但是，我们看到优点的同时也应该看到不足。有的同学学习成绩还不够理想，进步的幅度较小；有些同学学习目的不够明确，不知道珍惜时间，毫无进取之心；有些同学的学习态度还不够端正，不能认真听讲，不能认真完成老师布置的作业，不能正确对待每一次考试；还有的同学吸烟、打架，违反校纪班规，给学校、给班级、给老师、给同学带来负面影响，让自己成为同学们学习的绊脚石。同学们，怎样搞好自己的学习，我提出以下要求：代顿大学以“职业语言”为我们提供了通往深刻学习体验的路线图的起点。在此基础上，深刻的大学课程将帮助学生探索他们的“使命、目标或职业”。应该教导深度课程的学习者理解与更大社区联系的重要性，不仅仅是通过服务活动，而是更深入地探索职业选择以及工作如何为社区服务。课程需要展示学习者如何在他们的情感、身体和精神生活中找到快乐、意义和联系。
除了可以查缺补漏，这款学习机还是一个性价比极高的家庭老师，像是很多家长回答不了的问题，交给OK学习机就有专门的AI导学全面地帮孩子答疑解惑。
1.老师特别强调了亲子阅读的重要性，建议家长做孩子的“书友”，这个我在《走了很多弯路，我终于带孩子爱上了阅读》里面，跟大家分享过，与大家共勉：
2.家长与老师都需要制定为孩子制定合理的学习计划，要让孩子能有规律的作息，身心得到充分的休息，自然也会专心学习，所以高效率的学习才是对孩子最有帮助的。
3.实际上，没有什么能力是独属“学习”的，如果期望孩子真正爱上学习，可能需要从学习能力——努力学习——成绩优异?这个虚构的概念因果链条中跳出来，通过学习以外的途径和方式，培养作为身心健康的人的基本能力，而这些能力，其实往往就是学习能力的雏形。
4.刚入小学时部分孩子生活自理能力弱、习惯差，铅笔、橡皮经常丢，课桌、书包里一团糟。针对这个问题，大班后期，幼儿园会让孩子背上小书包，学习整理学习用品，培养孩子的生活自理能力，并养成良好的生活习惯。
5.一个学期以来我们金福娃幼儿园的孩子都得到了很大进步，原来顽皮的变得规矩了，原来内向的变得活泼了，原来娇惯的变的懂事了，原来不爱学习的也变得开始喜欢学习了。看着孩子们健康成长，我们老师和咱们家长一样，看在眼里也喜在心里。我们要不断的更新知识，刻苦钻研业务，努力提高自身素质，把知识留给孩子，把微笑带给孩子，让健康和欢乐永远陪伴孩子，为孩子们创造一个温馨、和谐的教育生活环境，在全面发展教育的实践中，取得更加优异的成绩，不辜负各级领导和家长朋友们对我们的期望，为幼儿的茁壮成长贡献出全部力量。
而老师也要理解家长的日常担心，毕竟孩子是父母的掌中宝，都想给宝贝最好的，做好随时沟通互相理解，孩子也会健康快乐的学习和长大。
培养孩子具有积极乐观的心态、开朗活泼的性格，让孩子爱上体育运动。我们专注开展多种体育锻炼活动、幼儿运动会等，让孩子拥有强健的体魄，动作得以协调发展。
课堂中，老师和学生一对一学习，针对性高，老师是否固定影响到孩子的学习效果，有的机构中由于老师少的原因，好的老师需要提前预约，一方面课堂不是同一个老师影响孩子学习的连贯性，另一方面浪费家长的时间，所以还是选择固定的老师老师更好。
