第三，教孩子掌握科学的学习方法。学习成绩不好是几乎所有厌学孩子的表现，所以，家长要帮助孩子找到适合他们的学习方法。现在学习方法很多，各种学习途径也有很多，家长可以和孩子一起一个个去试，毕竟学习是一辈子的事情，现在多花些时间去寻找适合的学习方法，是“磨刀不误砍柴工”的。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、教育环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。
为了培养孩子爱护环境、养成垃圾分类的好习惯，增强幼儿的环保意识，鼓励幼儿从身边的小事做起，争当环境保护的小卫士。庞戈庄幼儿园开展了“垃圾分类，我先行！”的主题活动。
记得之前流传的“虎妈狼爸”式的教育方，孩子成才需要靠高压，父母的威信是靠吼、打、板面孔树立起来的。我觉得那只是个例，并不是放之四海而皆准的教育方。其实基础教育阶段要强调学生自由地探索，主动地学习，健康地成长。父母赢得尊重，要靠与孩子平等交往，靠理解、尊重孩子来建立。父母同孩子应面对面、目光平视着说话，让孩子感受到平等的家庭氛围。孩子说话时，父母最好专心倾听不要随便打断孩子的话题，用心感受孩子的情绪，让孩子感到父母和蔼可亲，能够信赖。孩子如果觉得父母像朋友，他就会无话不谈，无拘无束。在平等、宽松的环境里，孩子就会养成活泼开朗、自信和勇于创新的健康个性。
不管是哪一学段的学习，培养良好的学习习惯，思维习惯才是最重要的，授人以鱼不如授人以渔，教会他们如何学习，如何自己安排做决定是很重要的。父母的心态一定要放稳，是给孩子兜底的，给他们安全感的，而不是自己欲望的实现者，也不是他们人生的掌控者。
小学期间，孩子不仅要学习知识、增长见识、明辨是非，同时还是家长和老师引导其养成良好生活习惯的重要阶段。就像小树一样，要从小悉心栽培，才能长成参天大树。好习惯将贯穿并影响孩子的一生，受益无穷。
为孩子设置适合的课程，课程不再是围绕着上级的指示，而是围绕着教室里孩子去展开。我们有四大支柱课程，一是起步课程，让孩子们走进美丽的语文，让学生感受到。学习的幸福源自于第一次；是二慢板课程，让孩子去感受幸福的名字原来叫从容，慢下来，再慢下来；三是快板课程，在起步课程激发了的兴趣，慢板课程培养了习惯之后，快起来，就是上今天这种统合课；最后是散板课程，带着孩子读万卷书，行万里路，推动学生的个性来塑造学生个性成长的风格。
