孩子太叛逆送特训学校如何是好

自从买了学习机，孩子会用它看漫画，也会玩一些小游戏（多半也是跟识字和算数有关的）。每次他看到孩子玩游戏都要说我：这就是你让买的学习机？花了我的钱，怎么不学习呢？王医生称：学习阶段有变化，孩子身处的学习环境也有变化，小学很优秀的孩子也可能出现能力不足，引导不好就容易出现情绪起伏，难以适应，影响学习。

对孩子叛逆的表现，有了新的认识：以前以为青春叛逆期不可控，听了讲座才知道，叛逆的原因是由于家长对孩子自信.独立等表现的误解，致使孩子才有叛逆的表现，通过家长和孩子的有效沟通，完全可控。

父母或者其他监护人是未成年人的第一任老师，对家庭教育承担主体责任，负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。

为提升我县家长家庭教育能力，帮助家长树立科学的育儿观念，解决家教难题，增进亲子关系，临猗县教育局家庭教育指导中心组织我县优秀家庭教育骨干教师录制了系列家庭教育公益直播课。今天推送第四期《如何与青春期孩子沟通》，由国家二级心理咨询师、临晋中学专职心理老师孙广老师主讲。孙老师将从两个方面：青春期孩子大脑的特殊性、沟通分析理论在日常生活中的应用来与大家共同探讨青春期孩子的教育。欢迎广大家长朋友们广而告之、踊跃参与、认真观看。

当父母发现孩子偷东西时，他们的第一反应通常是不愿意相信，然后变成愤怒，尤其是在有其他人在场的公共场所。家长往往觉得很尴尬，不能接受，就会善待孩子。骂。然而，家长们有没有想过孩子出现这种行为的原因呢？责骂和惩罚解决不了问题。只有找到原因，才能遏制孩子的行为。

其次，制订详细的工作计划，并确保层层落实。幼儿园可制订一份关于家庭教育指导的全园工作计划，每个班级的教师再依据全园计划及班级的实际情况，制订自己班级的专属计划。这期间可寻求专家或专业家庭教育指导师的帮助。再次，在落实教学计划、对家长进行家庭教育指导时，教师要面向全体幼儿的家庭，关注每个家庭的差异性及每个幼儿的差异性。最后，幼儿园可根据教师的工作效果制定详细的奖惩制度，并将家庭教育指导成绩纳入绩效考核范畴，以此激发教师的工作积极性。