IB数学AA的课程概念抽象，课程进度很快；对学习者需具备的在实际环境中使用数学知识并解决实际问题的能力要求较高；数学AA课程要求分析专业知识，课程着重于构造、交流和证明正确的数学论证；微积分内容部分是新的数学知识内容，三角学、函数、微积分相关知识内容难度较大。在学校里名列前茅的贺维艺，并没有因为自己的优异成绩而沾沾自喜，亦或者是自满地认为自己可以把握自己的学习进度，从而脱离学校学习进程的大部队。
孩子厌学最头疼的应该就是家长，厌学先是心理上的一种想，过后又因没有得到缓解就会发展到行为上，其中的原因可以说有很多，根据观察有4种是引起孩子厌学的原因，其中，最为重要的就是家庭的因素，父母离异对孩子影响很大，也会间接的造成孩子厌学，以下3点家长需要了解。
我儿子17岁，他跟我说，青春期的孩子很在乎同学关系，很在乎别人的看和眼光，如果在学校关系不好很容易导致厌学，因为厌学，成绩更加不好，也就更不想去学校了，最后变成休学。我儿子说，很多人开始努力，让自己成绩变好，根本原因是想改变别人对自己的看，归根结底是证明自己，想得到别人的尊重。不知这样的答案能不能帮到你们不是要降低要求，读个大专就好，而是要从根本上解决他学习上的困难，让他有自信，有成就感。
首先家长弄清孩子厌学的原因。很多小孩子在学校和在家里表现并不一样，所以家长要多跟学校老师和同学了解情况，其次孩子因厌学不学习，那么孩子长期这样下去，家长不帮助孩子，那想孩子回到学校就更难了。30天帮孩子建立手机界限，帮孩子建立学习目标，提升学习动力和兴趣，调整父母的焦虑情绪，提升父母沟通技巧，改善孩子睡眠，调整居家环境等，有效的帮助孩子回到学校。
孩子是“物极必反”的牺牲品吗？过高的期望值与功利意识也易使学生产生逆反心理而言学。许多家长望子成龙、望女成凤心切，于是对孩子提成不切实际的要求，当孩子达不到标准时，便采取不正当的措施，有些孩子能够忍受，有些孩子干脆想反正达不到要求，索性放弃追求。找准了造成孩子逃学厌学的原因，我们才有可能采用有效策略，帮助孩子克服厌学情绪。比如，培养孩子从心底滋生出一种对学习的喜爱之情，使孩子明确学习对自身发展的重要，明确自己的学习不是为了爸爸妈妈，也不是为了老师和其他的人；适当调整自己的目标和期望，给孩子的学习付出一些奖赏，增强他们的信心；用耐心和科学的知识教会孩子和经营自己的时间和心智；
首先，家长要放低身段，以朋友的身份坐下来，心平气和开诚布公地与孩子谈谈心，理智地分析孩子为什么不爱学习？为什么不想继续学习？这样，孩子才愿意敞开心扉，与家长交谈。家长也从而得知，孩子厌学、不喜欢学习的原因：是天赋不够？还是学习方不对？又或是孩子不够勤奋。
