武汉蔡甸青少年军事特训营

小江今年已经二十岁,高中刚毕业,妈妈看小江沉迷游戏不能自拔。实在是不放心。为了儿子的前途,想尽一切办法也要帮他戒掉网瘾。小江的妈妈曾经咬牙切齿地说过：“说实话，早两三年我就想拿炸弹炸了网吧！”,“没办法,真的没办法。”冷静下来之后小江的妈妈陷入了思索。很多家长视电子产品如勐兽，恨不得一天24小时看着孩子，禁止孩子玩手机、禁止孩子打游戏，但往往物极必反，越禁越沉迷。怎么办呢？我认为，堵不如疏，家长必须而且学会引导孩子学会合理使用电子产品等现代设备。

在知识爆炸的今天，成人学习不再是只要在终身学习就好，而是要带着极强的目的性，为解决某个问题，有具体应用场景而学，这样才能提升时间精力投入和认知收益之间的效率。

而且奇少年学习手机自带一个非常强大的防沉迷系统，家长手机端可以下载一个「奇少年守护」APP绑定孩子的学习机端，能对孩子的应用使用和时间进行管理，防止孩子把学习机当成游戏机来玩。

在采访最后，谈及学习方和技巧，刘家明给出了自己独特的学习方式。“相比于普通的学习方式，我更偏向于先着手实践，在实践中发现自己不了解的知识，再着手于课本知识的学习，反复这个过程，避免基础理论学习的枯燥，实现有目的性的学习”。

长久以往，孩子会觉得自己的父母，好像并不是很在意自己的成绩。渐渐地，学习成绩好的孩子，可能会觉得很没有成就感；学习成绩差的孩子，可能会形成更加不认真的坏习惯。

人们往往把科举看作为中国古代的教育。笔者半信半疑。信，是因为它是古代唯一有系统的、适用于全社会的学习制度；更因为科举大部分时间讲的都是读与写的学习，而这些更是今天教育制度的根本。疑，是因为它的根本目的，不是学习，而是选拔官员。众门生参加科举，目的也不是为了学习，而是为了当官。最高的奖赏，是“金榜题名，拜为宰相，招为驸马”。这里不是要评论这些目的是否“正确”，而是要说明，把科举看作是教育，是一种误会。