妈妈一边讲，一边好几次哽咽着，眼泪不由自主地滑落到脸颊。那种对孩子的焦虑与期望交织而又显得无力的复杂心绪，我能深深地体会。我仔细一看，原本看上去还挺年轻的妈妈，额头上都已经露出了白发。我想是为孩子焦虑的吧。焦虑的时代，为孩子焦虑。生下来时，为没人帮照顾焦虑；上学了，为其学业焦虑；大学毕业了，为其工作焦虑。就业了，为其婚姻焦虑。要结婚了，为彩礼焦虑。结婚后，为其生子焦虑。终于，孩子有孩子了，好，开始为孩子的孩子焦虑…
开导厌学的孩子，家长首先要调整好自己的心态，查找出问题的症结所在，站在孩子的角度来考虑问题，来交流探讨，而不是“行命令”式的强行安排，也不能“自以为是”的说教完事，搞好亲子关系是解决问题的前提。
1.布置一项小任务，如：收拾玩具柜或完成一个小制作。如果孩子能够专心、按时完成，家长要给予鼓励。如果孩子没有按时完成，要帮助他找出拖沓的原因，鼓励孩子分析是哪里出了问题。家长也要反思给孩子布置的任务是不是超出了他的能力。即使是孩子能力范围内的也应该允许孩子做不好。只要有耐心，多鼓励，孩子一定会越做越好。
2.3、改变家庭教育模式：孩子出现厌学，跟家长过分关注分数，不当的家庭教育模式、不良的夫妻关系有重大联系。家长们应该去与孩子一同探讨学习的本质，降低对成绩的关注，改善夫妻关系、亲子关系，理解并尊重孩子独立自主的需求。
3.3、以自我为中心。家长对孩子过于宠溺，事事都顺着孩子，导致孩子严重的以自我为中心，合作能力较差，而且这类孩子往往生活自理能力差，还有就是有的家长对孩子太过专制，什么事都过问，可能导致孩子软弱，甚至具有攻击性，这类孩子都不能很好的适应幼儿园的规章制度，有的家长对孩子实行放任不管或忽视孩子，这类孩子对于规章制度的适应性也很差，人际交往能力也很差。
4.三、学习引导课程：戒除厌学心理的辅导是个长期过程，很多家长会担心孩子的文化课被落下，即便孩子治疗好厌学症，重返校园，也可能会因为成绩的原因导致厌学症反复出现。所以，育人邦的学科辅导团队针对孩子的不同学习情况，运用思维导图方式指导孩子学习语、数、、理、化等学科课程，让孩子在身心快乐中找回学习自信和动力，孩子从被动学习变为主动学习。因此孩子从育人邦学校结业重返校园后都自信满满，学习效率提高，顺利完成初高中学业考上自己理想的大学。
5.对子女关心、爱护是必须的，但过分的宠爱是十分有害的。有的家长不让孩子干家务事，大事小事都由自己包办；对孩子的要求百依百顺，不管合理不合理，总是尽量满足。家长这样做目的，无非是尽可能给孩子创造优越的条件，减少他们在生活上的麻烦，可以静下心好好学习。但事实上，这些孩子的表现常常与家长的意愿相反。究其原因，一是孩子自控能力比较弱。二是不理解家长的良苦用心。尤其是零花钱的问题，班里仍不时有孩子，用家长给的零花钱买一些没有价值的小玩具，成为学习中、作业时分心的最好工具。所以零花钱的问题，家长要控制，否则会带来一系列的负面问题。
特别是当代的青少年，家庭的压力和学校压力，让孩子们负重前行，家长过高的期待，和错误的教育方式，是孩子们抑郁的主要原因。
深圳男孩早恋厌学能教育好吗无论孩子在学习或生活中遇到困难，父母都不应该直接告诉孩子**，而是与他讨论解决方案，让孩子学会独立解决问题，家长应鼓励孩子表达自己的意见和看，即使他们错了，让孩子完成然后给予适当的指导，对于孩子的正确看，正确的家庭教育是家长应该积极肯定和赞美，增加孩子积极表达的自信心，让他敢于表达和培养他的意见
许多孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过，因为他们一怕老师批评，二怕同学看不起，三怕家长斥责。此时，孩子的心理压力很大，如果家长能够用正确的方对待孩子成绩的不理想，就可能会使原来就厌学的孩子对学习的希望彻底破灭；即使原来不厌学的孩子，也会因家长的斥责而产生厌学情绪。针对孩子考试成绩不理想，家长科学的做应该是鼓励和安慰，鼓励是让孩子建立起信心、重新投入刻苦学习的唯一方；安慰则可使孩子一时的难过和压力得以缓解。但是，鼓励和安慰孩子时，家长应帮助孩子认真分析考试失利的原因，然后通过总结经验教训，使孩子理智地认识到应该怎样去弥补自己的不足之处。
