当工作繁忙时，分配一些时间与孩子保持联系，了解孩子的生活学习情况，让他们觉得父母不管多忙，都关心他们。与孩子建立融洽关系，并信任他们让他们接受你。在引导孩子时，尊重他们的情感和想法。了解孩子在厌学中遇到的问题，有助于帮助孩子分析厌学的原因，找到办法去解决问题。孩子的学习能力和学习兴趣受到多方面综合因素的影响，而孩子的学习能力和学习兴趣直接影响到孩子智商的高低，以及孩子学习成绩。很多时候，家长认为孩子厌学和学习能力差是太笨了，智商低的表现。其实不然，孩子学习能力差的原因有很多。
当孩子的情绪问题不断积压在身体中，始终解决不了，又没有出路，就会引发出各种情绪，孩子为了适应情绪上障碍，就会呈现各种行为：不想上学、玩手机、写作业拖拉、顶嘴等等。
1.院长：不愿意咱就先不谈呀，这就是一听就是你这个学了一点不行，这就叫针尖对麦芒，孩子不上学就让他去上学，不起床就让他起床，他想玩游戏就不让他玩，这是针尖对麦芒。例如：在路上一个司机想超车里，另一个就是别着就不让他超，就是他非带超，那个司机就不让他超，撞一块了，更麻烦了。一样的道理。
2.作为一个十多岁青春期的孩子，独立意识和自我意识正日渐增强，他有了自己的社交圈子，特别在意别人对自己的看。大庭广众下的鞭刑让他颜面尽失，大儿子开始逃避现实，惶惶度日，不愿上学，跟一群社会青年整日混在一起。
3.刘炯，是正面管教讲师，本身也是一位家长。对此她表示，在这期间家长必须有正确的认识，才会产生正确的引导。比如，孩子们肯定会有不愿开学的想，但是家长不能将此与“不愿学习”挂钩，而应该认识到这只是一个人不愿从一种状态切换到另一种状态的正常反应，在这种认识的基础上，家长可采用共情方，引导孩子重新建立作息规律。又如，孩子居家久了，与同学之间关系生疏，感觉难以融入集体，家长更是不能给孩子贴上不合群、孤僻的标签，而是应该提前带孩子接触同学，一起玩耍，给孩子一个适应的过程。
4.很多人宁愿花巨资送孩子上私立学校、学才艺，也不愿动动自己的脑筋教孩子如何做一个善良、勤谨、节俭、谦让的好人。
5.虽然上学的时间是八点多钟，但是有的父母仍然坚持每天6：00就叫孩子起来，在她们看来，这样不仅能够培养孩子的独立性，提升孩子免疫力，还能够避免孩子赖床,为孩子的学习做好准备。
若孩子回家后说不想上学，基本都是因为不想和家人分开，又知道自己应该上学。请家长告知孩子正常流程，不要哄骗孩子，孩子只是需要一些时间适应。
上学问题一直是家长们关注的重中之重，一所好的小学、初中可以说决定了孩子未来的知识基础是否扎实，学习成绩好的孩子的家长们就可以给孩子选择优势的初中。
厌学心理，逆反心理，出现心理问题之类的，亦或是遭遇了校园暴力，欺凌而产生不想上学的情绪，也有可能是多种因素的综合问题。这种情况，家长更要心平气和的和学生谈话，好好的去倾听孩子，千万不要打压控制，适当鼓励激励孩子上学，更多是要解决问题，倾听理解接纳。
