赣州赣孩子叛逆期教育学校
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绝大多数父母都是爱孩子的,爱孩子是本性,但如何爱才是我们真正需要学习的。家庭教育是一门学问,需要智慧和技巧,需要学习相关的知识。其中,关于家庭教育的理念极为重要。而在家庭教育的领域内,家长可以做很多的事情去辅助孩子学习,但这需要在以孩子为本位的前提进行。孩子学习的原因是“孩子需要学习”,而不是“我当初就可惜没学”或“其他孩子都在学”。
A:回望大学这一年,我会觉得光阴如梭,往事都历历在目。在大学一年里,我对自己未来的生活有了更加清晰的规划,不仅学习了许多专业知识,了解到本专业未来的就业前景,而且在学习之余结交了许多优秀的朋友。在过去的一年里,要说印象最深刻的应该是打开自己律思维的省级比赛,在赛前的准备让我意识到专业知识的重要性,赛中也结识了不同院校优秀的学子,赛后回顾时也让我看见了学的专业魅力。
1.学生要找到学习的方,不能盲目地学习,要有计划有目的的学习,高三时期也是学生复习最好的时间,学生要跟进老师的思路,不能熘号,要有自控能力。
2.现代教育非常注重合作能力的培养,作为你们的孩子,我的学生进行合作性学习习惯的培养是十分必要的。通过合作学习,可以达到同伴互助,共同分享交流成果,互相补充,互相促进,达成共识,共同进步,共同发展的目的。为此,我建议家长多鼓励孩子与同伴合作做学具、测量物体长度、解决现实问题等。如果是独生孩子,敬请父母扮演同伴与孩子合作。这样孩子的合作意识一定会增强。
3.这原本属于非常典型的“超前教育”,但如果学习数学的目的不是为了提升学习成绩,而是为了锻炼孩子的抽象思维与逻辑思维,那就不应该属于传统的“超前教育”,这样的“超前学习”也是孩子提升个人能力的必要过程。
4.对比知识来源,目的是删除重复和不可靠的信息,增加获取新知识的可信渠道,保证自己获取知识的质量。通过归类对比,把真正值得学习的知识找出来,放入自己的学习系统,进行深入学习。
5.评价是教学过程中的重要环节。积极的评价机制有利于激发学生的学习热情,保持浓厚的学习兴趣。评价应始终贯穿于整个学习过程,要体现促进每一个学生的全面发展的目的,根据教育心理学的研究表明,课堂反馈总结越是及时,得到教育效果越好,反馈的间隔时间长,得到的效果就会次之。
(2)强调直觉思维。除了注重学习过程之外,布鲁纳的发现还强调学生直觉思维在学习上的重要性。他认为,直觉思维与分析思维不同,它不根据仔细规定好了的步骤,而是采取跃进、越级和走捷径的方式来思维的。布鲁纳认为,大量事实都表明,直觉思维对科学发现活动极为重要。直觉思维的形成过程一般不是靠言语信息,尤其不靠教师指示性的语言文字。直觉思维的本质是映象或图像性的。所以,教师在学生的探究活动中要帮助学生形成丰富的想象,防止过早语言化。与其指示学生如何做,不如让学生自己试着做,边做边想。
现在是网络时代,无论是学习还是生活都离不开手机,但是初中的主要目的还是学习,不要让玩手机时间占据太多应该学习的时间,家长和学生可以共同制定时间表,什么时间做什么事,这样也能提升专注力。
上了初中后,其实除了学习以外的其他任何事都是微不足道的,同学们的一切活动都应该围着学习和成绩转。我们要的就是目的明确,目标清晰!
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