荆州沙市强行送叛逆孩子去特殊学校

（2）“反刍式学习法”，这一种学习法强调的是，同学们在课后要进行及时的巩固复习，就像牛吃草后要“反刍”一样，对课上所学习的重点、难点知识进行反思、总结，不同的复习阶段有不同的目的和要求；学习理论历经行为主义（刺激—反应—强化理论）、认知主义（认知结构论、信息加工论）、建构主义（学习者为中心、主动的、意义建构、协作、情境、资源）。学习理论研究人类学习过程的内在规律，对以促进学习者学习为目的教育技术的发展有着关键性的指导作用。

从社会需求角度：家庭教育现状堪忧，怎样去解决这一问题？家庭教育是一个伟大而又基础复杂的工程，专业性很强。家长们需要科学系统的指导，掌握科学的教育理念和方。教育家苏霍姆林斯基很早就提及到，要给准备成为父母的人开家长教育学的课程，学完了这门课成为合格的家长，才可以生孩子。家庭教育，要先从家长入手，尽早地接受系统的、专业的课程和实操训练。

1.家庭教育职业的产生与发展家庭是孩子的第一个生活环境，家庭教育是孩子成才的基础，其好坏直接影响着孩子能否健康成长，人格能否完善发展。在教育孩子时遇到的困惑和烦恼，是众多家庭的普遍现象，如何科学有效地开展家庭教育，如何使孩子成才，已经成为社会、学校和家庭共同关注的问题。搞好家庭教育，不仅要转变家长的观念，提高家长的自身素质，而且要有专业人才指导家庭教育更好地开展。在这样的情况下，这个新职业应运而生。

2.29、我们可以把父母分为三类，第一类：懂教育关注孩子，被称为专家型父母，这类父母很少。第二类：不懂教育关注孩子，第三类：不懂教育不关注孩子。今天的家庭教育父母很多是第二、三类。哪一类会对孩子的伤害更大？当然是第二类，不懂教育，还关注孩子，人云亦云，乱管，管出问题。

3.家庭是孩子的天然学校，孩子极易受家庭的影响。离开了良好的家庭教育，孩子在学校里受到的教育，到了家庭可能会“一笔勾销”。总之，学校教育与家庭教育必须互相配合，缺少任何一方，都不利于孩子的健康成长。

4.学期末学校将根据塔城市家庭教育指导委员会下发的《家庭教育工作班主任考核标准》、《班级家庭教育指导委员会考核标准》、《班级家庭教育指导委员会家长考核标准》对各班家庭教育工作进行检查。检查结果将纳入年终考核中。

5.我们一定要认真学习该《家庭教育促进》把家庭教育问题落到实处，家长们也要积极配合教育局、学校的工作，参加学习家庭教育的有关培训，真正把自家孩子的家庭教育问题抓上去。

《意见》希望家长能够看到家庭教育的重要性，重视从对孩子各方面的培养和提高自身科学育儿水平两个方面，提高家庭教育水平，与学校教育形成合力。

下一步，武穴院将持续加大对未成年人的保护力度，切实发挥好《家庭教育指导告知书》的督促引导作用，积极向监护人开展家庭教育指导，用实际行动守护未成年健康成长。

这一切来自教育，来自家庭和学校的教育。很多父母在孩子小时候对孩子所求尽量满足，没有底线的宽容和迁就，就让长大的孩子变得肆意的没有底线，嚣张的没有原则。家庭教育中父母的溺爱、迁就，让孩子成龙成风的功利主义思想，酿成了孩子长大后只知道索取不知道感恩的极端自私思想。我们家可以贫穷，但在家庭教育中，我们不能忽视的是丰富孩子的思想，匡正孩子的行为，端正孩子的习惯，让孩子最起码懂得尊重、感恩和爱！