洛阳汝阳叛逆青少年封闭式学校

苏霍姆林斯基说过：“严格要求始于高度尊重孩子，否则，犹如沙漠行舟。”的确，用温和的语调与孩子交流，不仅可以显示家长沉着、稳重的形象，还能够让孩子产生信任感。家长行事的准则，也是孩子学习的榜样。如果家长以平静低声的方式来与孩子谈事情，那么孩子在潜移默化中也会学习，并且学以致用，养成遇事不焦躁的性格。临上床前排净小便要养成孩子每天睡前把小便排干净彻底的习惯，以使膀胱里的尿液排空，有条件的家庭应尽可能在临睡之前给孩子洗澡使其能舒适入睡，这样可减少尿床的机会。

现在想来，这种学习，更像是一种娱乐方式，如同有人喜欢打、打一样。然后不断告诉自己，多学点东西总没有错，但却忘记了，无目的的学习，就好比没有聚焦的能量一样，白白耗散了。

和基础版相比，攻克版虽然同样是基于新加坡数学CPA核心教学，但按照年级由易到难，把数学学习中的一些重点、难点、疑点，做成专项训练，目的就是为了能让孩子能更集中、更有效地解决数学问题，牢固掌握知识点。

20.在加涅的基于信息加工理论的学习与记忆模型中，控制过程的两个主要结构功能是执行监控和预期，即激活和调节学习时的信息流。预期结构体现着学习者的学习目的和学习动机，影响着学习者对外部信息的选择知觉、对信息的记忆编码和怎样被转化为行为等方面。执行监控结构支配认知策略的运用。

在担当辅导员这个义工岗位的过程中也体会到很多：一方面是特别感恩义工团队的付出，每次问答会都组织得特别好，不同岗位的义工之间配合非常默契，感受到问答会的氛围特别温暖。想想1期的时候自己没有把问答会运营得这么好，这是特别值得我去学习的。另一方面在作为辅导员服务的过程中，也感受到持续学习的重要性，学员们提出的问题是多种多样的，只有自己持续地精进学习，对智慧的理解才会更全面、更深刻，才能更好地支持到学员们的问题。

评价的目的是为了促进每一个学生的全面发展，应为学生的学习活动和老师的教学活动提供自主的空间，评价具有激励、调控、导向功能，但不恰当的评价也会抑制误导的不良作用。因此，一种恰当的评价策略对引导学生的情意发展至关重要。