总结：改变厌学孩子，从家长自身的改变做起，打开改变之门的五个关键分别是:自我觉察和反省、父母相互配合、改变自己、竭尽全力，足够耐心。第三，让家庭教育成为学生成长的基础力量。家庭教育是学校教育不可替代的力量，家长是子女的第一任老师，家族意识是孩子信仰的决定性因素，家长信念是影响孩子价值取向的第一要因。福田区连续24年坚持开办“春晖”家长学校，通过自主开发和向社会征集购买优质社区教育课程资源等方式，为不同需求的家长学习对象提供质优量多的教育公共产品，累计送课2.65万节，指导和帮助了全区60多万人次家长，积极有效的链接家校互动，校校互动，家家互动。
套装附有答案卡，方便自查。还有2支不同颜色的水溶性笔，可以搭配字卡反复擦写，方便孩子复习题目，顺带练习控笔~
1.孩子不能自觉遵守规划、自我控制的能力差，就是不自律的表现。但是面对孩子的不自律，家长却不能一味的催促，而是要想办帮孩子养成自律的习惯，克制自己的“懒惰”。
2.再者，这样的做，从另一个角度来看，也会培养出宝宝爱吃甜食的习惯，这种习惯甚至会保留到孩子长大，有很大的几率成为孩子日后肥胖的主要诱因。
3.我们曾经多次要求女儿先复习再做作业，做完作业再预习，然而收效甚微。不仅如此，还让孩子认为学习是一件必须端端正正地坐在书桌前做的、严肃的苦差事。
4.课程结束以后，应该多多复习，对于每节课的内容，家长一定要配合孩子进行认真的回顾和复习，如果老师没有留作业的话，应该辅助孩子加强练习，不能荒废学业。
5.作者简介：孙云晓，中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国家庭教育学会副会长。本文根据孙云晓老师在“2019教育世家家庭教育高峰论坛”上的讲话整理（为了方便大家阅读采用第一人称整理），部分节选自孙云晓《习惯养成有方》一书。
学生时代，孩子的担当是最容易培养的。孩子有了班干部的头衔，有很多行为都要以身作则，这也有效的约束了孩子的一些不好的习惯。同学有事会找班干部帮忙解决，老师有事也会找班干部协助，这无形中就让孩子在不知不觉中比同龄孩子成熟不少。有多方面的因素影响着他，让他变的更优秀，更愿意为班级出一份力。以后走上社会，这种有担当的好习惯也不会丢失。
纵观现在，很多孩子所谓的习惯，都是被家长用减少选择的方式建立起来的。比如尽可能隔绝一切对孩子发展不利的因素，保证孩子的环境里都是有利的。
目标清楚了，思维也有在改变中，可是有时候就是无坚持到底。三天打鱼两天晒网的过程让我们有点不得劲……此时，我们可以借助自己已经形成的某些习惯来带动新习惯的养成。比如我们已经有早起的习惯，就可以通过这个习惯来带动晨间冥想或者晨练等习惯。一开始可能步子小一点，比方一开始只要每天练个五分钟就算目标完成。时间久了再逐渐增加，最终变成固定习惯。
