济宁微山青少年教育学校

六、自我管理的习惯数学教学中怎样培养学生的自主管理习惯呢？一要激发学生的自主管理意识，二要从小处着手，培养学生自主管理的习惯。在数学教学中，教师应该帮助学生养成自觉验算，自我检查，自我评价的好习惯，让学生学会认真做事，培养其自主管理的能力。1.培养学生认真书写的习惯；2.培养学生认真审题和计算的习惯；3.培养学生自我检查的习惯；4.培养学生认真做事的习惯。自主管理是一种意识，是一种习惯，更是一种能力，不夸张的说，会自主管理的孩子走入社会工作起来，会多一些自如，少一些纠结，生活起来会多一些从容，少一些麻烦。一句话，会“自主管理”的人比不会“自主管理”的人，成功的概率会更大。因为家长对学生越严格，学生就越可能不会去认真学习，甚至经常与家长顶嘴，家长正确的做法，应该是从小就培养学生养成良好的学习习惯。

老鱼:这几天我一直很焦虑，孩子要上大班了，可是一听说要开学了，就开始抗拒，眨眼吸肚子频繁，可是也不能不上学呀！硬着头皮给老师介绍了情况，没想到二十岁的老师好可爱呀！今天星期天，专门让我带着孩子，来幼儿园和孩子互动了一上午。偌大的幼儿园除了保安就剩我和孩子还有老师。和孩子玩玩具，滑滑梯，踢球！从最初进门时撕心裂肺的哭喊，到后来玩的那么开心，我舒心多了，感谢年较的老师，连瓶饮料都不肯喝。儿子答应老师，明天早早的来上学，并且会给教室带一盆花。通过这件事，我认为如果还是有症状，还是和老师沟通一下！大多数老师还是很配合的！

1.孩子在平时上学的时候可以跟同学跟老师互动，但是在家里面上网课可能就很难互动，作为家长在家监督孩子上学的同时，也要大体的了解孩子学习的进度，孩子学习的内容要学习一下，孩子的教材可以跟孩子互动，引导孩子更加集中注意力在学习上面。

2.先看看孩子上幼儿园多久了。入园分离焦虑的情况一般是发生在孩子刚上幼儿园的时候，有的孩子时间长一点，有的孩子时间短一点。如果您的孩子是刚上幼儿园小班，这种情况基本是比较正常的。但是如果孩子已经上学半年以上，还是不愿意上幼儿园，家长就要评估下孩子对于上幼儿园这件事的焦虑程度。

3.在孩子的学习上，很多家长难以保持情绪的稳定。看到孩子不如别人、或者考试失利，马上联想到很坏的结果，着急、焦虑，要么长吁短叹，满面愁容，要么就是对着孩子发脾气。

4.但是不论教育部门如何改变，还是有一些家长钻牛角尖，比如之前学生上学都是划分区域上学。那时候就有很多家长为了能让孩子接受好的教育，在一些优秀学校周围买房子，就是因为这个，导致一些地方房价暴涨，同时也出现了学区房的这个东西。

5.结语：总之，面对孩子厌学不愿意上学，家长们首先要从沟通入手，最起码先要了解孩子不愿意上学以及厌学的原因，只有知道了原因，才能有针对性地去解决问题，不要一上来就对孩子加以指责，强迫孩子去学校，这样只会适得其反。同时，作为家长，在平日里也要以身作则，培养孩子的一些学习兴趣，开拓孩子的眼界，让孩子自动自发地学习，积极主动去学习，这才是最有效的！

很多家长教育内卷思想根深蒂固，给孩子安排各种补习班和兴趣班，有些孩子还没上幼儿园就被要求学会多种技能，为了孩子适龄上学计算怀孕时间的人也不少。总之孩子的上学问题是父母最为关心的话题，幼儿园开始再到小学再到中学，学校的选择再到学习成绩的提升，父母总有操不完的心。

所以，从幼儿时期操心吃喝拉撒睡、行动坐卧走，到上学后，焦虑的方向变为成绩、排名、甚至孩子的个头长得慢一点都会特别上头……

不要把分离的感伤与对未知环境的焦虑表现在脸上，更不能传达给孩子。有多少父母送完孩子后在幼儿园门口驻足，伸长脖子观望？有多少家长一天在群里@老师无数次，不停地提醒老师要关照孩子。有多少家长在孩子放学后第一句问的就是，今天幼儿园开心吗，有被欺负吗……我们的言语，神情传达出了我们的情绪，我们首先自己要淡定，孩子情绪的过度才能平稳。