马鞍山当涂想找军事化学校怎么办

认为孩子进了学校，成绩、性格、态度、习惯都要向好的方向转变，而促进转变的主体是老师！毋庸置疑，孩子成绩差是老师没有教到位！因此坚定不移地认为：职业道德高尚的老师教自己的孩子有所保留或老师能力有限，痛斥责问老师理所当然！我曾经历过类似问题的盘问，当时，我没有直接回复。只是开完家长后，我领着孩子的家长悄无声息地到教室窗外观着正在上课的班级学生动向.我介绍了成绩好的同学是哪几位，后进的学生有哪些。高校长首先感谢家长一直以来对学校工作的支持；然后针对中考形势为家长进行了具体的分析；最后提醒家长和学校共同为孩子作好准初三的计划，有效的利用好暑假，为中考奠定成功的基础。学校和家庭要引导孩子树立正确的成才观，专业技术人员、大国工匠同样受人尊重。扶贫先扶志，远大的理想是学生成才的内在动力。

相反，如果我们常给贴个孩子消极的标签，那么，孩子则会往消极方向发展，如，有位母亲经常当着孩子的面对别人说：“我这孩子只爱听故事，不爱讲故事；爱乱画，不爱写字；胆子大得谁都不怕……”结果，孩子上学后，不愿回答老师的提问，爱自己乱画，不愿写字，并且常常不顾教师的劝阻和批评破坏纪律。

1.在心理上给予勉励。比如告诉孩子，不上学的话，你要做什么呢？你要赚钱养自己，但是你能做什么工作呢？而且你要花很多时间工作，那你喜欢的那些事情就没有时间做了，你喜欢的小伙伴你也没有时间跟他玩了，你觉得是上班好呢，还是上学还呢？

2.高旭和房东一直很融洽。老房东很好，很老，没有孩子需要上学。当时，高旭和房东讨论说，她的孩子将来需要租房才能入学。高旭内心深处知道，只要他可以在西城上学，“任何学校都可以。”

3.上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯、孩子放学后，还留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下、接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游戏，看电视都得在做完功课以后。

4.在暑假期间，不少同学抓紧假期时间自学或外出实践，增长知识，开拓视野。在开学到来之际，家长和孩子要提前把学习用品准备好。为孩子创造良好的开学氛围，让孩子感到上学的幸福感，期待着开学。

5.学校规定上学时间，学生遵守上学时间。守时其实是双方对一个契约的暗中约定。如果孩子不能够按时上学，那么就相当于他破坏了这种契约精神。

很多孩子一旦对家长说不想上学了，家长就理所当然的认为孩子是有厌学情绪了，但是，很多时候，孩子不想上学，不是厌恶“学习”，也有可能是“不想去学校”，而我们家长只有明白孩子是“不想学习”还是“不想去学校”，才能去正确的引导孩子！

与父母相关。父母关系不和谐，孩子会选择不上学的方式让他们去解决问题；父母内心对孩子的要求和期望很高，当孩子看到自己的现状与目标的距离时，ta会不参加考试，尤其是在高三时，ta觉得自己没考到父母或自己想要的学校而选择不去考；孩子的环境适应问题，当ta从优越的家庭到封闭的学校时会觉得很苦，会增加他不想上学的念头。

想要分辨这一点也很容易，如果孩子只是在上学之前出现了比较严重的拖延情况，但做其他事情的时候几乎没有拖延或拖延现象明显较轻，那主要问题就是出在上学方面了。要建立孩子对于上学的兴趣，得对症下药。比如，没自信的得引导孩子建立自信，害怕与他人交谈的得引导孩子在外面敢于主动交际。