淮北濉溪少年管教特训学校

在家庭教育指导这一方面，张家港市妇联联合其他部门，率先在全省出台《关于责令未成年人监护人接受家庭教育指导实施办法》，主要通过定制一套标准流程；提供“多对一”专业指导；落实机制保障；推进“一案一督”监测评估四个方面积极探索涉案未年人家庭教育工作的“张家港模式”。采用“创意性专注力游戏体验”为主要的教育表现方式，从视空间感知、听转换感知、动协控感知等三大模块配以家庭教育延伸，逐步建立孩子稳定的专注力，为孩子今后各方面的成长奠定基础！

***:所以，我们在平时的教学中，要经常应用上述方，不仅仅使学困生逐步爱学数学，会学数学，更重要的是提高了他们的思维本事，培养他们的兴趣，到达提高学习成绩的目的。

二、影响人的身心发展的因素。影响人的身心发展的因素有：遗传、环境、学校教育及主观能动性。其中，遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，为我们后续发展提供了可能性。环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，环境将遗传的可能性变为现实。教育对人的身心发展起到主导的作用。主观能动性是指通过自我意识、自我态度，根据自己的意愿和思想，主动、自觉地而不是被动地按照自己的意愿进行认识和实践的特性。人的主观能动性起决定性作用。故事中方仲永的父亲不让他去学习而沦为普通人，这一故事告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。

设计目的：培养学生线上学习能力；懂得实现梦想不是一蹴而就的，需要长期的努力，通过这两个视频让学生明白做任何事，只要坚持不懈一定会有收获，为本课学习怎样去实现梦想，做充分铺垫；同时也培养学生做事持之以恒的习惯，对学生行为习惯养成都有促进作用。

大家好!我是本班的数学老师，我姓罗。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。今天借家长学校开学之际，由我来跟大家谈谈我们一年级数学教学的有关学习内容以及我们需要家长们在家配合辅导孩子学习时应该注意的事项。

最后是学习还是要适量的学习，而不是依赖性的学习。依赖性的学习会让自己的管理和经营思维慢慢地转变为空虚的不切合实际的行动。培训80%都是需的理论性的。只有结合公司实际情况来去着实落地才是学习的目的。