【特点二】：拥有自律的品质在高中时期，教师的任务逐渐从“管家式”的全盘照顾变成了“指路式”的引导式教学，他们不再追着学生强调学习的重要性，而将教学重点更多地放在了思路的传授与方法技巧的引导上。这种教学方式的变化，虽然可以极大的培养学生的自主能力，但也为一些自控能力较差的学生大开了放松之门。就像是龟兔赛跑一样，当你放松的时候，黑马就一定会后来居上。名师钱艳燕在对高中英语重要性和新教材整体框架等内容的简单介绍的基础上，提出了调整心态、注重方法和打造学习氛围这三大学习建议。同时，钱艳燕用词汇大赛、演讲比赛、戏剧表演、书法大赛、英语小报等活动照片的展示来吸引学生对于英语学习的兴趣。最后钱艳燕寄语学生在高中三年中要树立目标，脚踏实地，必将能发现学习的快乐，体验到成功的愉悦。
通过观察、谈心、沟通、了解、调查，得出一个结论：中下生之所以会落后的一个主要原因就是学习目的性不明确，不知道为什么读书？看看他们的回答吧：（1）爸爸妈妈要我读。（2）同伴们都读，我也就读吧。（3）老师说要认真读书呀。（4）不知道……而有明确的学习目标的孩子则会学得主动、认真。即使反应比其他同学慢一点的，也能学得较好。
那对于婴幼儿语启蒙教育哪个平台好？这就需要家长了解在网上选课的一些经验参考，以及掌握孩子能接受的情况和对孩子学习上的目的性，这样才能更好更准确地找到适合的课程。
第四，没有目标。这里没有目标意味着孩子们不知道为什么要学习。当孩子们去学校学习时，他们不知道学习的目的是什么，也不知道学习的目的是什么，所以他们认为学习与否并不重要，去学校与否也不重要。综上所述，这仍然是家长教育中的一个问题。如果不引导孩子，就无发现孩子的兴趣点，激励孩子探索学习。
反馈的重要性不言而喻，获得有效反馈，并及时应用反馈，可以让人进步的更快。但现实情况是，我们每天都面临着来自周遭各种各样的反馈，也习惯着用反馈去回应周遭世界，这种惯性的“反馈免疫”导致真正在学习技能时却往往无有效反馈。
通过本次专题学习，语文教研组教师统一认识，树立紧迫感，增强自觉性，通过自查自剖敲起警钟，明确学习的重要性，努力提高自己的治素质和业务素质，始终保持积极向上昂扬奋进的精神状态，自重自省，自警自励，在工作中自觉地服从服务于大局，坚持高标准严要求，努力做好本职工作。在今后的工作中，注重思想的解放观念的创新，不断创新工作思路和方式方，以适应新时期学校工作的需求。
