泉州南安孩子叛逆期训练营

  

她勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课程改革,作为学校一名青年教师,她深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。她常常利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊、上网搜集最新教育信息,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,她持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课改革的理论书籍,使自己的教育理念始终走在课改时代的前列,以便更好地服务于教育教学工作。在自身学习上,她不甘落后,积极参加各类培训学习。因为税务师的备考工作是一件十分漫长的事情,只有提前做好一份适合自己的学习计划,才能把控自己的学习进度,才能及时的掌握和消化相应的知识点。

最后想对家长说,孩子学习的进步也是一个循序渐进的过程,切勿在孩子面前表现出对成绩过度地焦虑,这份焦虑会传到孩子的心里,导致他们更加不自信或者手忙脚乱。

冯燕雯老师在在线教学期间,使用钉钉平台开展班级直播,使用超星学习通辅助教学,用来发布课堂讨论及课后作业。能够严格按照教务处的规定,开课前十分钟进入直播间,检查学生出勤情况及设备连接状况,以免影响上课进度。

所以,当家有熊孩子时,为孩子焦虑时,不妨想想这位“熊孩子”,想一想他的父母的做,焦虑和烦恼就没有那么多了。

(2)了解学情,因材施教。牢固树立以学定教的理念,把握教学节奏,不宜盲目追赶教学进度。依据学情,设计有层次的教学内容、作业反馈等。针对基础较好的学生,可以提供更多具有挑战性的学习任务,推动深度学习。针对基础薄弱的学生,实施跟踪指导,关注他们的点滴进步,及时反馈及时鼓励,不断树立学习信心。

这些对话,是否很熟悉,在身边很多家长都会有和我沟通同样的话。不知道什么时候开始“厌学”渐渐成为学校、老师、家长和孩子绕不开的痛点。一边是对上学毫无兴趣、恐惧、纠结、精力不济的孩子,一边忧心忡忡,绞尽脑汁想发发,却始终无让孩子安心上学的父母。父母们也搞不明白,好好的孩子,怎么突然就不上学呢?他们恨不得钻进孩子脑子里一探究竟,看看孩子怎么想,搞清楚到底是什么不让他们不去上学。

世界变化的太快,社会、时代、策日新月异,或许正是因为我们都明白这个道理,因此比起对孩子未来的焦虑,到不如说是父母自己对未来的焦虑。

上学以后,孩子便有了社会角色,成了社会人,社会人就要遵守社会规范,比如上学不能迟到早退,老师讲课不能说话,等等。他们不仅要遵守社会规范,还要承担社会责任,比如写作业就是小学生应该承担的职责。其实,写作业对于刚上小学的孩子来说是很难的任务。这些职责我们都要让孩子提前了解,并可以和孩子提前演习,比如给孩子布置一个任务,让孩子在规定的时间内完成等。

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