家庭教育指导工作重在资源整合。海淀家庭教育指导师培训充分发挥社会协同育人合力，由海淀教科院、清华大学社会治理与发展研究院、新东方教育科技集团有限公司三方合作开发课程，面向各中小学校举办家庭教育指导师培训，采用线上线下相结合方式进行。初二的孩子正处于青春期，有自己的想法，往往不愿和老师家长沟通，但是这个阶段，又是学习的重要阶段，繁重的作业很容易让孩子产生厌学的情绪，相信很多家长都面临过这个问题，那就是初二孩子厌学如何教育？这个年龄段的孩子心理是很敏感的，一不小心厌学情绪就更严重了，这使得很多家长头痛不已，有什么教育方法呢？今天就这个问题，跟随着文章一起来探讨。
在上次的文章里我给家长朋友们介绍了青少年教育是一个世界性难题，世界上不少发达*也有专门的青少年感化教育学校或机构，尤其是和、国等。今天，我就根据自己在叛逆青少年学校实际经历拿出一些案例（已经做好了隐私保护）来说明如果真的用心教育是一定会有用的。
1.进入一年级后，望家长能配合学校，引导孩子尽快适应新的学习生活；继续重视家庭教育，努力为孩子创设一个和谐、宽松的学习环境；密切与学校的联系，加强交流与沟通；在关注孩子学习成绩的同时，更注重孩子的'身心健康和思想品德教育，促使孩子德、智、体、美等全面发展。
2.本次开放日活动，学校向家长开放社团课堂，走进课堂，与自己的孩子共上一节精彩的社团活动课，近距离地接触孩子和孩子的老师，聆听“双减”策下社团课堂教学，有趣新颖的社团活动获得了家长们的高度评价，丰富多彩的社团活动让家长们对学校“双减”和教育教学工作充满了信心。
3.而老师想要不犯错，那就最多说犯错的孩子两句，不能有激烈不恰当的言语，否则被家长知道了学校和老师都要吃不了兜着走。
4.魏校长认为，这个孩子非常聪明，他课堂上和老师顶嘴，是因为他都听懂了。在物理实验的课堂，把实验器械拆的稀巴烂，也是因为其具有非常高的探索精神，魏校长发现了他的天赋。在外人看来，这个学生可能就是不择不扣的捣乱鬼，或许换一个学校，他也许就会被世俗的眼光所埋没。
5.两年多来，我的孩子可能在学校犯了好多好多“错误”，对其他孩子产生了一些影响，但是，每一名家长都表示非常理解和宽容，反过来还安慰我们不要在意，也没有一名家长因为我的孩子的情况去和学校老师提意见。同时，每一次家校互动，无论是校外研学还是家长进课堂，所有的家长都是凝心聚力、群策群力、争先恐后、相互协同。我相信，这都来源于老师们的带动和引导，都来源于学校在促进家庭教育方面做出的积极探索和不懈努力。老师和家长合力形成的所有的温柔，都指向唯一坚定的信念：一切为了孩子，为了一切孩子！
反之，如果学校的育人方向和家庭理念不匹配，孩子的潜能得不到发挥受压抑，久而久之，孩子就会厌倦学习、丧失自信，假如环境不适合，聪明的孩子也会变成“笨”孩子。
二模成绩是保密的，只有家长与学生本人知晓。二模的失利让孩子的在校压力空前加大，可孩子在学校得到的反馈，却是因为他自己不努力不认真，所以才把自己的一手全部打死。
近几年的发展，让老师和家长能够通过手机软件直线交流，直接提高了办事效率。随后一种为孩子和学校服务的自愿活动组织成立，名为家委会。
