每个孩子都有不同的家庭背景,可以说有多少个家庭就有多少种家庭教育。在学前阶段,家庭对儿童发展的贡献要大大高于幼儿教育机构,因而,充分发挥家庭教育的作用,提高家长的教育能力,形成幼儿园、家庭和社区共育的大环境,建立一种合作、和谐、一致、互补的关系,对幼儿的成长具有重要作用。当孩子注意力不集中时，家长不要唠叨训斥孩子，这样容易使孩子产生逆反心理，不但无法集中注意力，还会出现厌学情绪。
其实，不仅是沉迷手机、电脑电视、等电子产品，用功学习、弹琴等需要长时间用眼的情况下，没有良好的用眼习惯，也会危害孩子的视力健康。
回到自身，从读经典开始我愈加心平气和，不仅仅是接人待物，最重要的是我能静心开始读书了。毕业后远离学习的氛围，每每拿起书，总觉得自己看不下去，而且百思也未得解，便很长的时间里陷于生活的浮华里，沉迷在快时代的快娱乐中，不能自拔。而现在，我能在即便嘈杂的环境里沉浸地阅读一本学术性比较强的书，也能在碎片化的时间里随手拿出手机或书来读经典的小说，更能在安静的环境里好好精读一本书加做笔记写读后感。这是多么难得呀。可叹，我遇见【读点经典】不算晚，我这余生尚久，还能读无数的书看更多的人生。
陪孩子一起阅读，绘本中有趣的故事，和孩子一起读，讨论书中内容，吸引孩子喜欢读书。电子产品适当，不限制但是有度，满足孩子的好奇心，但是不能让孩子沉迷。
孩子把学习作业都抛于脑后的现象比比皆是，孩子沉迷于电视、电脑、手机，表现为花费在电子产品上的时间越来越多，对游戏电视节目有强烈的渴望。在看电视或玩游戏的时候精神抖擞，而对其他事物却提不起兴趣。家长强迫他停止时，他会愤怒，甚至做出危险的举动，会发脾气。孩子长时间玩游戏，而在学习、社会活动和其他爱好上，所花的时间相对减少。由于长时间保持一个姿势，玩游戏、看电视，加上缺乏锻炼，还会出现身体上的不适应，比如说肢体疼痛、视力下降等。
近些年，关于网瘾青少年的报道中不乏极端案例，引起了整个社会的足够重视。然而沉迷于网络不能自拔，通宵达旦地玩游戏，因为上网耽误正常的事情，已经不再是青少年的“专利”，一些成年人也纷纷“中招”，耽误工作和生活。
