如果在这种情况下孩子厌学是孩子上学的原因，那么家长需要引导孩子，每个人都会犯错，不能因为老师的批评而放弃自己，鼓励孩子继续努力工作，有克服困难的决心和勇气。与之相对的是在一个语言不通的旅行，一切都是陌生的，哪怕是一个小动作都需要经过大量的思考，比如说从小贩那里买一罐汽水，你需要从外文的包装上辨别出口味，和小贩进行沟通，翻找所需的硬币或纸币等。这正是旅行如此累人的原因之所有“自动驾驶”就足够的小动作都需要动用你的全部注意力。解决孩子成长中遇到的厌学，叛逆，沉迷手机，早恋，抗压能力差等问题，青少年心理专家，解决亲子关系的问题，指导您如何将话说到孩子心理去，名校教师，激发孩子学动力，挖掘大脑潜力。臻火教育青少年教育专家解决学方面的问题，帮助孩子全偭提高学成绩。
学校如何落实“双减”策是家长们极为关注的问题，该校校长付京华通过“初心、出发、推进、思考、学习、责任”六个关键词，帮助家长了解“双减”策实施后二十七小的具体做、实施推进步骤及着力点，引导家长思考“‘双减’后，家长做什么？怎么做？”，学习《家庭教育促进》，明确家庭教育的内容、责任和方式方。希望家长与学校同频共振，家校协同，在双减策的教育大变革中，共同努力打造有温度的家校教育共同体。
1.家庭教育指导师可以指导老师和家长更好的教育孩子，在教育领域，通过家庭教育指导师可以更好的促进家校合作，让老师和家长更理解、尊重孩子，更有利于培养全方面发展的孩子。
2.父母是孩子的第一位老师，家庭教育是所有教育的基础，学校只在孩子的生活中暂缓。家庭是儿童生活的存在，所以，家庭教育是基础教育，这是一场终身的教育。
3.高级家庭教育指导师主要的作用是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满，例如帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，以及面对家庭教育中出现的问题，如在孩子的作息习惯、品德责任培养等方面给出合理的解决方案并指导。
4.贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，采用各种渠道,保持家园一致、使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。
5.省家庭教育指导中心主任祝青受邀参加了“儿童友好未来美好——长三角儿童友好行动研讨会”，并在“家校社共育实践中的儿童友好”专题作分享交流。祝青主要围绕“双减”策下，家校社共育体系建设，家长科学育儿理念树立，家庭教育内容与教育方调整，家庭教育环境创设，家庭教育能力提升等多个维度进行了分享，并介绍了省家庭教育指导中心可以为家长提供的服务项目。
家庭教育对儿童的成长起着至关重要的作用。父母是孩子们不能选择的第一位老师。父母和家庭生活对他们有各种各样的影响。这些影响将在他们的心中留下深刻的印记，成为他们一生成长的基石。北京师范大学儿童家庭教育研究中心和《中国教育日报》家庭教育周刊对11万多名四年级学生和7万多名八年级学生进行了调查，并联合发布了《全国家庭教育调查报告》。报告显示，四年级和八年级学生在最受尊敬的榜样中排名第一，这表明青少年和儿童普遍对父母持积极的认可和尊重态度，也为家长实施家庭教育提供了良好的条件。
此外，为让家校形成合力，切实提高家庭教育的质量，促进家庭教育与学校教育的紧密合作，南岗区邀请家庭教育专家为全区中小学家长做《""双减""策下家庭教育变革》主题培训。通过观看视频，家长们对如何帮助孩子养成良好行为习惯、如何与孩子沟通等问题有了新的认识和思考。
实现家校合作，形成教育合力，使家庭教育与学校教育协同互补、互相促进，最终实现家庭、学校、学生的协调发展。圣地儒雅家长课程走进各学校，开展活动十余场。各学校积极举办家庭教育心理健康知识讲座或亲子辅导活动，向家长宣传心理健康知识，引导家长树立正确的家庭教育理念，提高家长对子女的心理疏导意识。
