构建课程体系,守住“双减”创新点。课程是学校办学的灵魂。以课程为核心,以活动为载体,不断丰富学生的学习体验,让校园更加灵动。赋予活动仪式感,把每一件平凡的事努力做成值得回忆的纪念版。“双减”背景下,一到周末,有些家长就焦虑,究其原因,其实是焦虑在空出来的时间不知如何和孩子相处。家长们如果能用减出来的时间多陪伴孩子,多和孩子们共同参与有意义的活动,亲子沟通会顺畅很多,与孩子的关系也会融洽很多。既然学习在某种程度上说是孩子赖以生存的天性,从小到大他们就处在不断探索和学习的过程中,为什么有些孩子会出现厌学的情况呢?那一定是他们的内驱力在某种程度上遭到了破坏,家长的哪些不当的教育方式会破坏孩子的内驱力呢?
孩子出现厌学玩游戏,一般有几个原因。一是家庭失和,或家长太忙碌,对孩子的陪伴质量不高,孩子缺爱。二是家长早期过于关注成绩,太控制,要求苛刻,孩子缺乏肯定与赞美。三是未注重孩子全面发展,没有注意培养孩子的兴趣爱好,而应培养自然人,社会人。
所以家长一定要先找出孩子厌学的原因,然后才能对症下药。如果家长找到了孩子学习厌倦的原因,请务必纠正,然后给孩子进行心理疏导,多用心与孩子沟通,放下家长的架子,以朋友的身份交流,全面了解孩子的内心世界!
在咨询的过程中,虫妈经常有这样的经历。比如看到一个厌学的孩子,不想去学校。通过他的描述,咨询师们可以清晰地看到孩子厌学的原因,可能是因为成绩不好会复读,或者担心考试考不好让父母老师失望、同学嘲讽等等,但是我们很少立即去告诉孩子这个原因。
初三学生厌学逃课和孩子对于学习的态度有很大关系,初三孩子面临中考的关键时期,相对而言学习压力会非常重,而现在的孩子都是独生子女,受挫折能力和抗压能力都比较差,这有可能是导致您孩子厌学不想上学的原因之一。另一方面是孩子从小没有形成良好的学习习惯,自制力差,贪玩,随着课程难度增加,学习紧张气氛加重,孩子就会想着逃避学习了。针对孩子的现状,家长不要给孩子施加太多的压力,可以尝试从三个方面矫正初中生厌学不想上学的原因及对策:
永远记得:并不是因为孩子“不务正业”了,才导致厌学,而是因为厌学了才“不务正业”。父母只有从自身寻找问题和原因,及时发现自己的不足和错误并努力修正,才能真正帮助孩子,帮助自己,帮助家庭,才能让整个家庭回归幸福的生活轨道。