洛阳孟津问题少年管特训学校

众所周知，兴趣是学习的最大动力，有了兴趣才会激发内在自驱力，如果不能保持对学习长期兴趣，那么，学习将会变成一件让父母、孩子都痛苦的事，可以学习的兴趣到底应该怎么培养？“我们走出校园才能真正认识到学习的最终目的。学习不是为了提高那一点成绩，而是要把自己的知识技能发挥到国家未来的发展建设中。我们在实践过程中，所看所感最终都能转化到对学习的认识和思考上，这对我们未来的专业选择、个人规划以及人生道路都有着很大的影响。”李正阳说。

这类家长内心中对孩子的未来充满着焦虑和恐惧，他们内心充满了担心，他们害怕自己的孩子未来在社会上不能立足，不能自食其力，不能优秀和成功，他们把自己所有的焦虑和恐惧宣泄给了孩子。

一是倾听。家长往往关注“表达”，因为它外显。但孩子的表达有质量吗？如果他只表达自己的想，而不去学习、融合他人的见解，再口若悬河的表达都不是有质量的。所以，家长要把视线放在孩子是否在“听”这件事情上，比如多让孩子复述，这样你就会发现孩子“提取信息”“整理信息”和“输出信息”的能力如何。我们都知道上课听讲的重要性，而培养孩子良好的倾听习惯就是基础。

我文章开头说的三种家庭，其实家庭的经济条件都算比较优秀的。这种家庭通常都能认识到学习环境的重要性，在学生的学习支出上，也丝毫不会手软。但是中下等的家庭，往往意识不到学习环境的重要性，甚至有的孩子在学习的时候，他对父母还在外面吵的不可开交等等，这种环境下培养出来的孩子，哪还有什么心思学习呢？

“读书虽然不能给我带来更多的财富，但他可以给我们带来更多的机会”，借用着名企业家李嘉城的话，马老师意味深长的跟同学们探讨了学习的重要性；“北大才女刘媛媛”激情澎湃的励志演讲，更是触动了同学们那颗积极向上的学习心，大家纷纷表示，一定调整状态，即日起航！

但是看不清的家长反而更加焦虑了，因为不了解未来中国的教育和就业需求，对孩子报以过高的期望，从而产生了不安和焦虑感。