对此，监管部门对家庭教育指导师的培训，有必要出台明确的规范。《家庭教育促进法》规定，家庭教育指导机构对辖区内社区家长学校、学校家长学校及其他家庭教育指导服务站点进行指导，同时开展家庭教育研究、服务人员队伍建设和培训、公共服务产品研发。将《家庭教育促进法》和“双减”政策文件纳入教师学习培训内容，将家庭教育指导服务纳入学校工作计划，引导教师紧跟“双减”政策要求，转变教育理念、提升教学水平，增强家庭教育指导能力。
我很感谢我的父母，即使在家里一贫如洗的时候也没有让我辍学，他们咬牙坚持让我读书学习，让我成功跨出农门，不用像他们终日面朝土背朝天的干农活。我是通过学习受益，也深知学习的重要性。
学习不是一件轻而易举、一蹴而就的事情，其中一定会有些困难，或许是某一次考试的失利，又或许是来自父母、自身的压力。俗话说，态度决定一切。我们不能仅仅因为父母、外界压力而去学习，要从被动学习转为主动学习，真正认识到学习对自己的重要性，以积极主动的态度去面对学习，充实自己。
认识到知识的重要性，我们就应当充分利用现有条件，扎实抓好各种学习特别针对业务方面，把理论知识弄懂弄透彻，不应做到知其然，而且要知其所以然。要有刻苦研究的精神。对待高科技知识的学习能力的好坏，决定了个人发展潜力的问题。立足连队现有的良好硬件设施，自己要学好，用好，从而不断提高综合能力。每周利用半天的休息时间，学习电脑知识或新技术介召。
“现在的家长太焦虑了，学习本来是孩子们自己的事情，可现在的孩子都是被动学习，被动学习就容易产生厌恶心理，而这个时候再强行给孩子施压，不但会激起孩子的反抗，还会对学习更加憎恶。”
主动学习：孩子在参与运用智力和身体技能的活动时，会表现出积极的学习。在SIBS幼儿园，我们引导孩子们在尝试做一项任务或挑战时培养一种“我做得到”的态度，以便他们开始理解专注和适应性在学习方中的重要性。我们重视孩子们特别的想和兴趣，这有助于激发他们的学习动机。
