嘉兴南湖孩子叛逆期教育学校有哪些

教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富自己的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效。上学的最主要目的就是为了学习，学习也是能改变同学命运的最有效途径。所以同学们在学校的首要目标就是好好学习。

孩子最早接受教育的是家庭，父母是孩子最早接受教育的老师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基作用，所谓“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”这就说明家庭教育在孩子的成长过程中是不可缺少的。那么如何做好家庭教育呢？今天卓训教育就和大家分享一些心得。

理念影响行动，理念决定高度。要提升家庭教育水平，首先要提升家长的理念认识，学校应该在这方面多下功夫。以百仕达小学为例，从新生申请学位起，到正式开学前，学校会组织四次家长培训，内容包括宣讲科学的家庭教育观，教授切实可行的家教方式方，说明家庭教育对孩子发展的重要影响。当然，其中也包括向家长介绍学校的办学理念、运营模式、课程活动、评价体系等，让家长明白学校的教育思路，以便更好地开展家校合作。

但是如果家长不知道家庭教育的阶梯性作用，只是寄希望于学校把孩子教育好，这个愿望很难实现，这也是一些985、211学校毕业的学生成为父母后不能做好家庭教育的原因，也是重庆、北就等地一些大学教授吐槽教不了、教不好孩子的原因，他们虽然是硕士或博士，但他们的专业都不是家庭教育专业。

本指出，“未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利”“未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力”。

“责令接受家庭教育指导令”，是对“督促监护令”、“人身保护令”的有效补充。在具体运用方面，公开可查的案例包括有4月11日，重庆沙坪坝区检察院向家暴爸爸发出的“责令接受家庭教育指导令”、6月22日贵阳碧江区人民检察院向未上课的定监护人发布的“责令接受家庭教育指导令”，以及10月22日江苏清江浦区人民院就审理的抚养关系纠纷案件中，逃避监护职责将孩子随意送与他人的未成年人父母发出“责令接受家庭教育指导决定书”。