泉州惠安著名的特殊教育学校

在书中，我看到的不是如今焦虑的“鸡娃”，而是在尊重孩子和激起孩子兴趣为前提下，让孩子爱上学习，也不逼迫学习。我并不期望我家孩子会成为什么天才，我只希望她能快乐成长，有自我认同感，能实现自我价值就够了。与孩子一起去图书馆，让孩子选择自己喜欢的图书，放入家庭读书角，为孩子创设一个读书的良好环境，让孩子爱上读书。

有的孩子回家后，喜欢先玩耍再做作业，甚至有的会拖到快要睡觉的时候，才慌慌张张地写作业，最后导致作业质量不高，第二天精神不济。长期如此，慢慢就养成了拖延的坏习惯，周末作业拖延，周一精神不振；假期作业拖延，开学前两天再狂赶作业。

不要强求一段时间一定要读完多少本，根据自己的节奏只要一直坚持，日积月累，就会养成长期阅读的习惯。孩子想读什么就读什么，只要不是有害的内容，其实都没有关系的。不要严格要求只有名着才能读，给孩子自己选书的自由，才能真正培养阅读的兴趣。

但是作为父母的我们在养育孩子过程中却造成了错误的结果，让孩子们养成了消极的习惯模式，失去了自信，变得自卑，这首先是破坏性的批评造成的，其次是我们给予了孩子有条件的爱。

当然，平时多注重卫生、饮食，帮助孩子养成良好的生活习惯，和孩子一起多运动，这些也是能够养成健康肠胃的重要方！返回搜狐，查看更多

良好的阅读习惯，最好从小学一年级就开始养成，引导他们每天阅读10～20分钟，坚持下去，随着日积月累的书籍智慧体现，孩子的自律、积极包括学习动力理解能力都会大有提升，如果孩子缺乏阅读时间观、或者没有阅读的兴趣需求，建议家长先让自己成为爱阅读的环境感染者，一个喜欢阅读的家长也容易培养出一个喜欢阅读的孩子。