很多孩子对各科目的学习，一般都会出现短板，不是因为不喜欢某一科的老师而使某一科短板，就是因为不爱学某一科而使某一科短板，或者是学习方法不当造成的，或者是不重视某一科学习造成的，等等。发现问题之后，就要想办法及时把这一科补上，不要等落远了再开始补救。为更好地巩固和延伸所学内容、提高同学们在各科目的作业完成质量，加深同学们对各科目的兴趣，在9班班委的组织下，我们邀请到了本班学习委员曹玲同学为大家做相关知识分享。
有很多家长问，苏老师，我听了你的课，也开始表扬孩子，孩子说我好假。为何很多孩子说父母表扬自己假呢？原因是你没表扬到点子上。
更何况，成绩固然重要，但学生的成绩并不能代表一切，如果老师的眼里只有成绩，没有做好和家长的沟通，打击到孩子的自信心，影响到学生和家长对学校的态度，那么孩子还有可能产生厌学情节。
一封来自深圳家长的信件提出，《家庭教育促进》明确了家长家庭教育职责，“双减”让孩子们有了更多时间发展自身素质，然而，有些父母因为工作繁忙等原因不知道家庭教育应该怎么做，基于这一典型问题，专家们围绕促进为家长赋能进行了解读。
如果孩子出现问题，比如不听话、动力不足、社交困难、厌学等现象，或许孩子此阶段正在经历着成长的压力、内心的冲突，从而通过这样难懂的行为希望家长知晓他们的痛苦，他们需要帮助的同时，家长也需要支持，雅暄心理愿意在这个阶段给您提供支持与帮助；
但是，孩子已经熟悉了补课的模式，一旦不给孩子补课，家长担心孩子适应不了这样的学习模式，如果因为这样就被其他学生落在后面，那么家长宁愿多花钱给孩子补课。
