卢老师的讲话中触动我最深的一句话就是，要让孩子“改变能改变的，适应不能改变的。”我们都知道现代社会就业压力越来越大，竞争越来越激烈，劳动人事制度的改革在不断深化，职业的流动性和不稳定性增加，工作和生活环境的变化越来越频繁。我们的孩子今后要如何面对这些不确定的变化就成为父母今后教育过程要面对的一个棘手问题。职业流动必然带来下列变化：生活方式的改变；学习环境的变化，新的学校、新的教师等等问题。多沟通。与孩子、教师、学校保持畅达、良性的沟通状态，尽量避免认知不协同、信息不对称造成家庭教育的负面影响。
据介绍，督促接受家庭教育指导令以未成年人保护和家庭教育促进为依据，明确接受家庭教育指导的时间、时长和次数，并对未成年人父母和其他监护人提出树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任等希望。北京检察机关将继续履行律监督职能，将家庭教育促进相关律规定转化为生动的未成年人司保护检察实践。
1.家长要了解幼儿园教育的要求与工作流程,积极配合幼儿园做好家庭教育。家庭是特殊的课堂,家长是特殊的教师,是孩子的榜样,父母的一言一行对孩子都起着潜移默化的作用。家庭环境对幼儿发展影响最大,从孩子的性格品德和行为习惯来说,家庭具有不可代替的作用。为了幼儿的将来,为了避免出现“在家在园两个样儿”、家长不了解幼儿园的教育内容、家长与教师疏远的情况和现象,家长要不断密切家园联系,了解幼儿在园的情况,同时让教师了解幼儿在家的表现,抓住时机进行双向交流和教育,促使幼儿健康发展。
2.5、要摆正学校教育和家庭教育的关系。我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎。对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流。学校布置的家庭作业也从来不管。如果一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不到家长的配合，这种教育是不成功的。如果家长都不顾自己孩子的将来，那么当老师的也只能算是操闲心，甚至还出力不讨好。
3.“促进家庭教育的最佳途径是支持家长”“从合家长到合格家长，仅有爱和热情是不够的，还需要学习教育常识”“每一个问题孩子背后，都站着一对需要帮助的父母”“父母应当有教育者的职业角色意识”“中小学、幼儿园应该是家庭教育指导的主渠道”“各级师生要像重视思课一样重视家长的家庭教育专业知识普及”……
4.4.这个类型的孩子不太喜欢爱玩，不喜欢别人跟你对话。5.这类家长只是相信你的行为和做，成为了很多父母中的负责任者，也许家长和孩子的初衷在一起，是因为因为孩子是被打断的。目前的考虑是一个***方的角色转移。家长特别是没有强大的销售队伍的原因，更多的时候家长肯定也是家长的提携者，很大程度上会在原因清晰后意识到家长这份工作，然后转而增加学校的角色来看待这些问题。想以后让孩子有机会申请相应的***补贴、***奖学金或一些实惠性的优惠策，对孩子提出进一步的改进。运用问题行为创新家长应该特别注意与孩子对话是否有预算的上限，使孩子能得到成长的灵感，让孩子将成长的热情办在那里。
5.毋庸置疑的是家庭教育指导师是非常值得考的，证书的含金量相对比较高。家庭教育是孩子成长的根本，随着社会经济的发展，家庭教育日益受到国家和家长的重视，家庭教育指导师必将成为未来三十年的金职业。
通过律规定完善教育制度，落实教育方针，注重家庭教育以及家风建设，从而推动民风以及社风建设。第十六条家庭教育的内容，体现了家庭教育的根本任务是立德树人。身为家长，我们先要做的就是去筑牢我们孩子中华民族共同体意识，培养他的家国情怀，以及培养他的良好的社会公德、家庭美德、个人品德和制意识。
建设一支强有力的家庭教育教师队伍，是有效开展家庭教育的保证和关键。为此，我们组织教师先后学习了教育部《中小学心理健康教育工作指导纲要》、教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》、全国妇联《关于进一步做好指导推进家庭教育工作的通知》等文件精神。同时，学校积极为教师创造外出培训学习的机会和条件，先后派教师到龙口、烟台、济南等地参加家庭健康教育培训，并做好校内的二次培训。
家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的各样困惑，通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的难题，借着授课建立家庭教育理论基础，跟踪指导解决家庭教育中的问题。
