学习的目的无疑是应用，将所学展现、变现，实现各种目标。王阳明总结的非常精辟，学习也好，行动也好，是达成知行合一，终身学习的目标也是行动。优秀的人大多都有一个特征，就是行动力非常强。这就是学习能力的一种展现。成年人的学习目的，结果导向很强。如果你学了半天的结果不是学会并且有效能用，这样的学习要么常常无效或者是持续时间非常短暂，在大部分含义里，应该属于无效学习。
当时开家长会孩子在场，老师的这一举动会伤害到孩子的自尊心，有可能导致孩子以后厌烦学习，况且在众目睽睽之下，也会让这位家长没有面子，完全可以等到家长会结束之后，单独找学生家长聊一聊孩子学习成绩的事。
1.家长是不愿意相信我的孩子不会学习的，你学校有没有教我的孩子如何爱上学习、如何爱上阅读。没有！学校大多数是给家长和孩子提出一个必读清单和推荐清单。没有方论、没有过程指引。只用分数验证效果。
2.更为关键的是，这款学习机还可以收藏和提前缓存，大大节省了学习成本，再加上细腻的音质、超高的颜值，可以让孩子顷刻间爱上这款学习机，走到哪里都能磨耳朵。
3.对于家长来说，孩子的智商、孩子的想象力、孩子的成长速度、以及孩子自己的情绪，“千万要小心”，以免人际关系受到影响，导致孩子理解能力和学习成绩下降。以为这才是在上学，也就是高考本应这样。可这里的“高考”既不是考察成绩，也不是考察学习成绩，只不过分值极低，已经成为学生分数线形成的引子。
4.迅速学到的，是技巧，而慢慢体会到的，积累的，才是“感觉”。前者能让孩子暂时保持好成绩，后者不仅能让孩子一直保持高分，还能让孩子爱上学习，越学越轻松。
5.大部分家长在督促孩子学习时都会跟考试成绩挂钩，孩子会误以为学习就是为了考试，只要离开学校，不考试就不用学习了。
1、学校是教育孩子学习知识的地方，而孩子要成长为一个健康合格的人材，需要大量的生活磨炼，社会锻炼，也就是说只有在生活、社会的大课堂中，人的性格、品质等多种综合因素才能得到很好的发展。学校的教育模式是流水线作业。一个老师面对数十个孩子，不可能面面俱到。观察孩子的个性差异，引导孩子个性发展仍是父母责无旁贷的任务。
作为一名教育行业的从业者，经常会和家长讨论孩子的学习问题。正因为语学习对于孩子的成绩影响至关重要，所以在学习的时候要更加注意方，尤其是小学是孩子学语的重要打基础阶段。
有些孩子在小学期间，学习成绩都相差不多。但是，随着孩子年级的升高，很多孩子成绩就逐渐开始分化。孩子随着年级的升高，课程越来越多，学习内容的难度也越来越大。所以，不是简单地，听听课，写写作业就能把学习搞定。
