因为参加自考,培养了积极向上等多方面的思想觉悟;因为参加自考,我就有了博观的视野,在潜移默化中气华了些,素养高了些;因为参加自考,也就有了博学约取的机会。学以致用,文以载道也应该是我们学习的目的。所以家长的优秀和习惯就越来越重要了。想让孩子有阅读习惯,自己最好有固定的阅读时间,不一定是亲子共读,你读你自己的,提升自我;他读他的,各自欢喜。想让孩子勤于思考,那父母就要懂得引导,而不是一手包办,告诉他一切结果;想让孩子爱上学习,父母就要有终身学习的思想和行动……当然,这是给我等初级母的基本建议。
分离焦虑是指孩子和主要养育者因分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应,适当的分离焦虑,是大脑安全系统的必要组成部分,所以,孩子见到陌生人会紧张,是很正常的,恰恰意味着孩子是健康的,因为孩子能区分哪些是熟人,哪些是陌生人。
不要以为孩子在幼儿园没有半点压力,他每天都要接受一些挑战,面临一些挫折。如:孩子今天没听懂教师布置的任务;实在不愿吃今天的午饭;做游戏时与一位自己不太喜欢的伙伴合作……诸如此类。
家住武汉的家明(均为化名),15岁。是个网瘾少年,不愿上学,黑白颠倒。看得出家明父亲对孩子的期望很高,孩子却一心想要“自由”。江普一行人来接家明时,他情绪激动,嚷嚷着不愿受“控制”。听着孩子的嘶吼,父母只能在门外抹泪。
小小年纪就要背负着巨大的竞争压力,这是导致孩子学习兴趣降低、出现厌学心理的直接原因。学习成绩差的孩子,在学校经常受到冷落、批评、指责。在这种情况下,回到家里就特别希望父母能充当他们的减压阀,否则他们就真的“上天无路入地无门”了。尤其是对于毕业班面临中高考的孩子来说,在学校已经被压力和紧张充斥的他们,回到家最需要的是父母帮他减压。
转眼之间,过去五年了。这五年,众人也渐渐发现了这小孩子的奇异之处,他几乎不愿与父母,与其他孩子交流,喜欢一个人沉默,一个人发呆。