不与其他孩子做比较,只与C同学本身比较,有进步要及时给予表扬和肯定,这样既可以帮孩子找回自信心,让她自己感受到自己的成功,在成功中培养自信,在自信中达到更进一步的成功的目的,又可以激发孩子对学习和生活的兴趣,进一步从生活和学习中体验到乐趣,达到自觉自愿高效率生活和学习的目的。其次,我们最应该做的是认清自己,我们要大致的知道,我的分数可以上哪些层次的大学,我们现在必须做到心中有数。此时此刻,家长的重要性就要体现出来了,考生负责学习,家长负责研究和学习志愿填报的知识和相关的升学途径,如果我们能多学习一些,那么可以在填报技巧上面帮孩子争取一些分数,或者说我们可以科学的选择院校和专业。而不是临时抱佛脚。
同学们看到小男孩穿裙子上学,自然会感到奇怪,一些调皮的学生还会对小男孩进行嘲笑、挑衅,甚至是羞辱。而老师面对的是全班几十个孩子,又要拿出精力去备课、教学,很难对孩子关怀到无微不至。
1.尼泊尔坎普村每年雨季,孩子们就要穿过宽60米的湍流去上学,方式就是一条锈迹斑斑的钢索,钢索上的小刺常常把孩子的手扎得伤痕累累。
2.母亲的工作做通了,孩子那就好说了,可是真到母亲同意时,孩子又犹豫了。孩子是一个懂事、孝敬父母的人。我们看出了她的顾虑:孩子,你可以一边上学,一边利用假期打工啊!孩子的心终于动了,却又突然问我:叔叔,我能学会吗?
3.一年级的教育马上让孩子坐得正,听得主住,写得好,没有提前进行系统培养,孩子身体、心理都没有准备好,容易让孩子产生挫败感,对于心理素质不够的孩子更是打击,相信这样的恶性循环是每一位父母不愿看到的。
4.被老师批评了,无论是什么原因,被老师批评,孩子从心里就会抵触上学。越是要强的孩子越是经不住批评。反而那些心很大条的孩子这方面反倒不是那么敏感。
5.很快,到了上学的那天,因为之前有听说孩子第一天上学免不了要大哭一场。为了避免孩子伤心,宝妈琴琴特意提前给孩子做了思想工作。
孩子害怕上学的原因多种多样,有的是因为学习成绩不好,经常受到歧视;有的是因为和同学关系紧张;有的则是害怕考试等等。因为有了这样或者那样的心理包袱,他们经常寻找不上学的理由,比如撒谎说肚子疼;或者说自己生病了,故意请假外出。当这种情绪膨胀到极点的时候,他们干脆不计较任何后果,只是一味地逃课。怎么样才能纠正孩子厌学、逃学的坏习惯呢?教育专家经过长期的探索,总结出这样的做:
请来了家长,家长却认为肯定是老师惹了他,不然他不会这样。说这孩子脾气不好,在家里,不惹他没事,一惹他就这样。在不少在场的老师的真实陈述事实下,家长才向老师说对不起,完全没有批评孩子的意思,也没有告诉孩子自己哪个地方做的不妥。老师担心万一再发生这样的事情,误伤了班里的其他孩子,这件事情已经引起了不好的影响,就劝其换换环境,转个学校。家长找到校长:“不让我们上,我们告你们,我们该上学的年龄就得上学……”振振有词,完全没有意识到孩子的问题。
以前家长只注重孩子学习成绩本身,忽略了带孩子学习隐藏在书本之外的知识。有些孩子上学后,就一直在国家和学校“两点一线”的生活。