吉安新干教育叛逆孩子专门学校

5.重视数学语言表达能力的培养。语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，加大了后进生的辅导力度。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去，使学习成为他们自我意识一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生进步的绊脚石，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简单，进步也快。

雅婷?：杭州女生只是简单地取快递，却被偷拍造谣，遭受网暴。虽然当事人报警了，也获得了赔偿，事情得到了解决，但她却被公司开除，患上抑郁症，男友为了照顾她也丢了工作。由此可见网络暴力会使受害者的正常生活和身心健康都受到负面影响。此外，更有一个长沙采耳大妈抠脚的事件，拍摄者为了揭发这一行业中存在的不良现象而上传了视频，以提醒行业人员注意卫生。但是视频被上传后，所有人都在网暴大妈，导致当事人失去了生意，家人也开始疏远她。拍视频的人的做并不妥，他本可以向有关部门举报整改，但是他却选择上传至网络引发网暴，导致了当事人原本的生活脱轨。当事人确实犯错了，但是网暴对她的影响超过了她应该承受的。

1.报告统计数据显示，校园欺凌案件中已满十四不满十六周岁的被告人占35%;已满十六不满十八周岁的被告人占65%。虽然中国规定，十四岁是可以承担刑事责任的年龄，但是，已满十四周岁不满十六周岁的被告人只对八类严重暴力犯罪承担刑事责任，所以，未满十六周岁的放在比较轻微的校园暴力行为，没有进入我们刑事犯罪处罚的程序，所以综合来看，实际上校园欺凌导致的犯罪的成本相对较低，简而言之处罚力度不够。

2.人性是邪恶的，因此家庭中会有家庭暴力，校园中会有欺凌，社会中会有反恐，生物中会有心理变态。可以说，邪恶无处不在。由于人性是邪恶的，校园、家庭和社会不能很好地教育他们，所以他们肆无忌惮地释放自己的本性。

3.最近，郑州市的一位小学老师在学生的协助下编排了一套“反校园暴力”的舞蹈，通过舞蹈的形式表达对校园暴力的抵制。这位老师通过自己的方式为校园暴力发声，属实值得敬佩，这短短的几分钟，反映了多少校园存在的隐患，也借此号召那些正在遭受校园暴力的孩子勇敢的说出“不”字。

4.有评论说，在，一边是为防止校园枪击，允许教师配枪上课，为阻止抢劫、行凶，男女老少人人皆兵，另一边是恐怖分子、极端分子、种族主义分子在各地耀武扬威、大开杀戒，精神病患者、无知幼童屡屡误开扳机，失意、贫穷和焦虑者以屠戮来报复社会，警匪街巷枪战的桥段反复上演。枪支不仅没有给民众带来安全感，反而让社会危机四伏，使任何人随时都有可能成为枪支暴力的牺牲品。

5.一直以来，由于传统思维与固化观念的影响，性别暴力并未引起大众真正的重视，很多女性在“看不见的性别暴力”中深受其害却不知如何打破困境。世卫组织发布的估值表明，全球大约三分之一（30%）的女性在一生中遭受过不同程度的性别暴力。

不让校园暴力案件有滋生的土壤，需要多方密切协作，共同努力。对于学生本人，遇到霸凌，不要做冷眼的旁观者；遭遇霸凌，勇敢反抗，保护自己；希望每一个孩子在成长的过程中都得偿所愿，平安喜乐，爱而无畏，生而自由。

之所以很多校园暴力经历者不敢告知家长，是因为他们知道家长帮不了他们，老师帮不了他们。家长的教导和性格很大程度上会影响孩子，如果家长是一个怯懦者，很大程度上你的孩子也是一个怯懦者。而根源是原生家庭带给自己的自卑和怯懦，原生家庭可能是父母道德缺失，也可能是家庭贫困。而贫困带来了眼界的狭隘、卑微的心理、怯懦的性格；最可怕的是，他会让你的精神贫瘠，带来自尊的缺失和的对抗生活的勇气。

有些人有暴力倾向，只要这种模式存在，如果想斩断这个关系，无论有多痛苦，我们都必须向内探索。有时我会惹女性个案不开心，他们的丈夫有暴力倾向，我会暗示，也许他们的内在无意识推了一把，或协助引发这种已经存在于另一个人心底的暴力。我觉得将所有男人对女人做的坏事通通归咎在男性本恶的意识形态观点，实在是荒谬又危险的。承受男性的暴力是恐怖也颜面尽失的经验，应该得到绝对的同情及律保护，但让人觉得很不舒服的议题冒了出来，这些遭受丈夫打的女性，每个都没有离婚。