众所周知，ipad或手机这种电子产品，对于孩子有着无与伦比的吸引力，足以让孩子忽视周边的一切，这个现象一直让父母们感到害怕，怕孩子过于沉迷于此，从而失去控制。但是我们反过来想，这种吸引力也是一种巨大的推动力，我们只要善加利用好这样的吸引力，ipad也可以成为管教孩子的好工具哦！如果家长有工作，要上班，要做事，那最好把家里边的事情安排妥当，比如不要给孩子提供电视、手机、网络之类的东西，否则的话，他可能在家里边会沉迷于网络而不能自拔。
3.线上批改作业，能够直观展示学生的优秀作业，增加孩子们的自信心，从而调动孩子的学习积极性。对于不自觉的孩子及时跟家长反馈，发挥家长的督促作用，共同推进孩子的学习进度。
1.公说公有理，婆说婆有理，家长们的看可以理解，不过特殊时期本来就应该特事特办，周六上课减少了休息的时间，学生的学习会增大，但并非周六一直“补课”，等到追上了进度，学生也会回归到正常生活。
2.高等教育市场充斥着能满足各类需求的大量课程。旨在发展员工胜任力的NKI远程教育网络就是最新的一个例子。在线执行MBA课程也大量应用了学习管理系统。这为忙碌的职场人士提供了灵活的学习模式，可以根据自身进度学习。QUANTIC昆藤商学院的在线MBA学位项目就是一个明证。
3.教育部门提出小学一年级要调整课程安排，首先应该放慢教学进度，其次应该降低教学难度，总的来说就是用调整课程安排的方式给学生一个过渡期，让学生慢慢去适应小学的学习节奏。
4.石勇要求，各有关部门、乡镇、企业要高度重视核桃青皮综合利用项目，认真学习专业知识，下足功夫，做足功课，最大化、高效率、多途径利用核桃青皮生物质资源，提升青皮转化效用，增加产品附加值。要紧盯今年核桃采收时间节点，千方百计加快项目进度，加强统筹调度，力争在采收季到来之前，完成项目落地。
5.规划中，第一步“打牢基础”，大一学年坚持“早自习”和“晚自习”制度，早自习由班主任负责，晚自习由专门的答疑老师负责为学生解疑答惑；第二步“抱团取暖”，大二学年成立“班级学习小组”，班级前2名和后2名成为一组，依次类推，以学习小组的方式每个月向班主任汇报学习情况；第三步“专升本冲刺团”，由学院部分教师成立辅导团队，从真题的搜集到考题的讲解，一步一个脚印帮助学生稳步推进学习进度。同时，为缓解学生的备考压力，班主任分别与每位学生沟通，了解学生的焦虑和担忧，并整合学院力量，帮助学生顺利度过备考阶段。
在大三下的期末考结束之前，我都完全没有准备考研，直到确定无保研，我才转战考研。我开始询问上岸学长学姐的经验并制定学习计划，购买复习资料。但真正意义上的准备时间是在9月份返校，我开始赶进度，但还是以彻底掌握知识为前提。我采用的是阶段式的学习，没有严格的时间限制，每个阶段都有各自的任务。在两个阶段期间，也会抽出时间回顾与总结。中间发现规划出了问题，也会进行调整。就这样一步一个脚印地走到了12月中期，发现当初制定的计划基本完成了，最后剩下的时间就是刷模拟卷与回顾真题，直至走上考场。
双子在职场当中一直以来都有一点显得笨笨的，甚至有的时候很难跟上大家的进度，其实他们是那种做事之前非常喜欢思考的人，但是有的时候能力不足，尤其是理解能力方面差一些，即便想的时间再久，也不一定能想通，所以双子在未来，一定要致力于多多提升自己的能力，并且多花费一些时间去学习，这样才能够跟上整体的节奏，不至于成为职场当中慌手慌脚的那一个。
现阶段孩子毕竟小，涉及的事情也不多，但是可以想象的是如果自己还是这样状态的话会比很多家长再教育理念、意识上落后的较多，毕竟现在社会越来越多的家长更加的重视孩子的教育，而且他们不仅仅是只会去要求孩子怎样，他们自身也在不断的学习，而这种学习的收获又会正面的激励到自己的孩子。因此在这种情况下“此消彼长”，不是我们“退步”的问题，而是因为别人“进步”的太快就显得我们“相对退步”了。
