在应试教育体制下，成绩是评价孩子是否优秀的唯一标准。成绩好，什么都好说，什么都好，成绩不好，什么都看不顺眼。这是很多家长存在的认知误区，也是导致焦虑和亲子冲突的重要原因。单纯的依赖心理医生对于孩子长期玩手机、厌学的帮助并不是很大，倒不如家长们多花点心思，看看孩子是不是在学习方面遇到了什么困难导致不想学习。
家长既是强势的也是无力的。一些不正确的观念会影响家长的教育思想，这导致了他们的选择可能于社会的趋势相悖。他们在教育自己的孩子这个问题上是强势的，是有着绝对的发言权的，他们把孩子当成自己的私有物品，依附性很强，他们可以决定孩子很多事情，每天学习多长时间，每天学习什么内容，选择哪所学校就读，选择什么科目组合等等；但是当放手孩子在现实的学校里、社会中，他们又变得无助，户口限制，人脉匮乏，资本不足，求助无门，策不清，方向不明，这样的他们越发的焦虑，越发的不安，越发的局促。
1.小学生马上就要返回学校上课了，其实家长要知道孩子从居家学习到在校学习，需要一个过渡期。学生很长一段时间在家学习，一下子马上要回到学校进行学习，孩子可能会有些不适应。现在很多学生都已经适应了网课学习，学生需要时间去慢慢适应老师的面对面授课。
2.Q为什么要选我们学校？（主要想了解家长的教育理念与学校是否一致。只有理念一致，家长才能在学校对孩子的教育上积极配合）
3.学校不仅仅是在挑选学习好的孩子，而是需要有国际观、各行各业的领导者。成功的关键在于找到个人天赋和兴趣的交集，每个孩子应该在走出学校后，能够清晰地知道自己未来会成为什么样的人。
4.有什么样的家长，就会教育出什么样的孩子。有的学生家长动不动就投诉老师，还经常在孩子面前说学校和老师的不是，这样的家长会教育出尊重老师、遵守学校规定的孩子吗？
5.然后学校有两个每天更新的小学部的网站：一个网站是学校通知、孩子的出勤率、日程表、俱乐部信息等等；另一个网站和自己的孩子关联更多的，是Suki每周学的课程都会在网站上更新和说明，有各种学习资料，还能看到孩子在学校里的每周的照片！
六、家长应让孩子受点委屈、挫折，之后再给孩子分析事因，讲明道理，让孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同时更能勇敢地站起来，以帮助孩子养成健康的心态和高尚的人格，从容地应对挫折，使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和斗志。孩子的健康成长不可能一蹉而就，学习也不可能一劳永逸。家长希望学校能够继续搭建家庭、学校沟通的平台，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成长。
上午好！为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在蒲东实验小学三年级五班。首先对你们的到来表示中心的欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。学校召开一年一度的家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师和家长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次家长会能给大家带来一些收获。
学校的规定都有制定的依据，都是为了学生更专心学习而订立，比如有学校规定不让学生带手机，不管家长是否同意，都要教育孩子遵守学校的规定。
