《家庭教育促进法》将于2022年元旦生效。家庭教育和培训越认真、质量越高越好。不幸的是，有些家庭教育指的是家教培训的“三多一少”——更多的是诱饵、金钱和利益的味道，而真正家庭教育的独特味道几乎没有。因此，很多没有专业素质和师德的人被包装成家庭教育导师。如果他们在线上和线下开展家庭教育课程，难免会误导家长。优质的全封闭寄宿学校还蕴藏了社区概念，它应当是与家长同步成长的学校。南溪初中将会继续取得家长的支持和配合，办好家长学校，缓解家长焦虑情绪，促进家校协同育人。学校将建立由教师、家长、专家组成的家庭教育指导核心团队，确保开展家庭教育指导和家庭教育实践活动，让孩子成长不急功近利，形成合力育人之势。
二是举证责任不明且证明标准过高。在举证责任方面，立并未对审查该类案件的证明责任作出特别规定，多依照“谁主张谁举证”原则分配证明责任。从证明标准看，司实践中，多将家庭暴力案件的证明标准等同于一般财产型民事案件的证明标准，即须达到高度盖然性，甚至更高。官审查时往往会询问受害人是否长期遭受家暴，是否因家暴造成严重伤情等。一方面，举证责任转移到申请人；另一方面，对于偶发、未造成严重后果的殴打行为，通常不认定构成家庭暴力。
1.>未成年欺凌和暴力事件，最让人气愤无奈，痛心惋惜，然而却依然如打不死的小强，总是出现在我们的视听空间。校园欺凌和暴力，给孩子们造成生命和身体安全伤害的同时，更重要的是，对他们造成一生都很难抹去的心理创伤和阴影，严重影响孩子阳光成长。
2.线上课堂中，民一庭王昱官从校园欺凌的视角引入《家庭教育促进》，详细讲解了父母在家庭教育中应当承担的责任、义务。重点介绍了校园欺凌的现状及危害，强调家长们应当改变重文化学习、轻道德培养的观念，防止孩子产生暴力倾向，同时，给予孩子足够的安全感，避免孩子成为受欺凌对象。她建议家长在面对校园欺凌问题时，要运用律保护自身的合权益，社区也可以通过开设反欺凌科普专栏等方式，宣传校园欺凌危害，教育家长和孩子正确应对校园欺凌。
3.徐淑娥律师着重从《中华人民共和国未成年人保护》中的家庭保护、学校保护、社会保护、司保护四个方面给大家进行了普教育，并结合少年儿童的生理、心理特征，重点讲授了校园欺凌、校园暴力的危害和预防等内容，通过图文并茂、以案说的方式，告诫广大小学生在日常学习和生活中要学会明辨是非，养成良好的行为习惯，增强自己的律意识，远离校园欺凌、校园暴力，提高自我保护能力和自我防范能力。同学们听得津津有味，积极与律师互动。大家表示，今后会努力学习律知识，做一名尊学守用的小公民。
4.在主题班会课上，各班主任结合校园欺凌案例，对“什么是校园欺凌”“校园欺凌的具体表现”“如何有效预防校园欺凌”等方面，进行细致的讲解，引导同学们掌握预防校园校园欺凌的基本知识和技能，增强了自我保护知识和技能。各班主任们通过分析校园欺凌事件的危害性和不良影响，让同学们进一步认识到校园欺凌的危害性，教导学生不以暴制暴，做一个遵纪守的好学生。班主任唿吁同学们要抵制暴力文化，不参与校园暴力，进一步加强构建和谐校园。班会结束后，各班组织签订“杜绝校园欺凌从我做起”防欺凌公约，号召学生要与人为善，互相关爱，互相帮助，远离欺凌，不以大欺小，不以强欺弱，加强自我保护意识。
5.而这样的结果就是导致饭圈之外的路人成了受害者，据遭受困扰的网友所说，自己只不过是评价了某位明星穿衣风格有待提高，就遭到了网络暴力评论区和私信被攻陷。甚至自己的信息都被人肉，可以说一些不理智的粉丝是见不得自己的偶像，被说半点不好，比如演技差不让说假唱翻车不让说，哪怕拿出证据实锤了，也说这是捏造的是虚假的，好像把世人当成不明是非的愚者。以至于让路人忍无可忍到相关部门上留言咨询，撑控评是否合只留虚假的好的评价，完全不顾事实，并且有一些客观的评价还会被删除。
今天学习了关于压力和弱势群体以及暴力阴影下的儿童。印象最深的就是校园霸凌。不管是作为父母还是作为老师，对孩子的教育是多么重要，所以我们要以身作则，给孩子树立良好的榜样，多关注孩子，多理解，多倾听。
降低对未成年人合权益受到侵害案件申请律援助的门槛，对无固定生活来源的未成年人，涉及未成年人因监护人确认、家庭暴力、虐待遗弃、性侵害等遭受人身损害维权事项，免予核查经济困难状况，直接作出给予律援助的决定。
同时，各班在主题班会上，班主任通过讲解身边发生的事情，让学生认识到什么是校园欺凌;通过观看相关视频资料，让学生了解如何预防校园暴力、校园欺凌，做到防患于未然;通过师生讨论，让学生学习寻找应对校园暴力、校园欺凌的方。
