尽管深知学习的重要性，也常以“学而不已，阖棺乃止”来鞭策自己。但细思之，学习的自觉性已大不如前。自己一直来注重党的创新理论学习，但近年有时也是“算盘珠子一一拔一下动一下”，即使学了也是“落水的油滴一一浮在表面”，未及深悟精学，常常“书到用时”才“抱佛脚”。我在这段时间学习到的是，完成长期项目中时间管理的重要性，以及如何将整个项目拆分成短期内可以实现的小目标，从而缓解来自项目的压力。此外还有批判性地看待所得参考信息的重要性，我需要考察信息来源的可信度和权威性，以及获得信息所采用的方法是否让它适用于我的项目。
在作业管理上，谢登斌建议学校和教师要明确国家层面的要求，尤其是在作业的量和质方面的新要求，教师要不断提升作业设计的质量。此外，学校要有制度设计和安排，对学生加强指导，尽量让孩子们在校期间完成作业。
还有学校将劳动作为放学后内容之一。老师介绍，让孩子先从家务劳动开始，扫地、拖地、清洗碗筷、整理衣柜……孩子们的自理能力提高不少。“从劳动中感知家长的辛苦，学会感恩。”一年级老师说。
家有五年级孩子的章影则表示，她对“双减”策中最满意的是对体育锻炼的重视。“我的孩子不爱运动，暑假总窝在家里不出门。新策提到要保障学生每日小时体育锻炼时间，我希望学校能做到这点，引导孩子们‘动起来’。”
如果走私立或国际学校这条路，不仅孩子要最足够优秀，我也要再努努力，争取成为一名勉强合格的“顺义妈妈”，在孩子报名学校时，不会在审核和面试家长的环节因为我而给孩子拖后腿。在这条路下，孩子再回到公立体系不现实，最后肯定还是要出国留学。
如果说分派到一些所谓“不是很好的学校”，那也不是说就放弃孩子了，有时候反倒可能是更大的机会，孩子还可以去生发自己学习的领域和方。
