2、结合每个专题，邀请行业具备相应技能的顶尖精英亲临现场授课并进行现场访谈，通过他们的实际经历去论证专题的重要性，非常具有说服力感染力，干货满满，而且有较强的可复制学习可操作性。异地求医的患病儿童总是孤独的，他们不能去上学，甚至连去户外的机会都很少。大一些的孩子也会开始慢慢感知家长们的焦虑，各种复杂的情绪都会变成孩子内心的彷徨与恐惧。
为了应对九月份即将开始的招聘季，我找到当时整理的一部分资料，内容是本科课程的内容问答，每一门课程的简述逻辑是授课形式、设立目的、发展和历史、课程内容、学习效果，希望能为大家提供帮助，其中有几门课程没有涉及，如果小伙伴们需求量比较大的话后面可以整理出来。考研的小伙伴也可以在复试中用得到，喜欢的话建议点赞加收藏！
1.反思，相信儿童是有能力、有自信的学习者。兴趣是很好的老师，教师要善于观察，及时捕捉幼儿的兴趣点，作为伙伴适宜的加入。引导幼儿深入学习，有思考的学习都是孩子的一个良好的学习品质。真正发现儿童的力量，需要教师自身的理念转变，给予孩子思考的空间，重视孩子的思考能力，重视真正意义上的发散性问题，需要我们教师及时反思和调整。孩子的学习成绩是很多父母关心的问题，但其实提高成绩的根本是要让儿童找到正确的学习方，而找到正确的学习方就需要树立良好的学习态度。
2.学生能否找到好的工作，也是判断一个纹绣学校好坏的标准之一，学生学习美容的目的就是为了找一个好一点的工作，如果从一个学校毕业的学生连正常的工作都找不到，那么这个学校的能力是需要被大家质疑的。多年来培养了大批的优秀学子，每年都要为行业输送大批人才。
3.家长（覃国茂）：我孩子在家很少做作业，即使有时在做都是喜欢边看电视边写作业，就像校长说的，在校学了五天，回家两天就忘了家长（袁再超）：我们家长一天在家的时间太少了，根本没时间管理孩子学习，全靠在学校学习，我期望学习教师给我们孩子补补课。家长（郑朝江）我的孩子虽然有自觉性，但学习成绩还不够梦想，
4.小学生喜欢学习的前提，就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣。只有这样，他才会对学习充满热情并不断地成长进步。所以没有必要刻意在孩子的学习上花太多的心思，而是想办让孩子爱上学校、爱上学习。
5.想让孩子爱上阅读，那么家长也要有好的方去引导，因为好的阅读习惯是贯穿孩子一生的，朱熹有道，读书之,在循序而渐进,熟读而精思。
孩子的成长，需要社会、学校、家庭多种养分，而老师是孩子成长的工程师，是你们善于发现孩子的闪光点，培养孩子的学习兴趣，因人施教，因材施教，为孩子成长点燃指明灯。
我们普通家庭出身的大部分孩子，从小学习的目的就是考个好成绩，上个好学校，找个好工作，但究竟想要成为一个什么样的人，长大要干什么，不知道，甚至没有考虑过。所以，报志愿的时候，大都根据连续三年的录取分数报，至于是否适合自己，不清楚。
我所采访的北京另一所小学里，一位从教近30年的小学数学老师告诉我说，她发现如今孩子们接受的学前教育多了，但是在动手和动脑方面却变得懒了。“过去的学习方相对朴素，但是学生们更愿意动手动脑，真正深入地思考。现在一些孩子被学前教育灌输了很多，但这些教育机构总是让家长感到焦虑，拼命给孩子报班，但可能完全不符合儿童认知的规律。孩子们被灌多了，以为学习就是这样，会以自己的方式来应付，并不愿意在老师的带领下深入思考。”
