有时孩子做事磨蹭、作业完不成、不想去上学，或许孩子当下能力不足造成的。父母要在孩子最需要的时候，给他具体的帮助。没办法，孩子上课外班的过程，也是家长“回炉再造”的过程，很多家长从孩子上学一路走来，几乎都可以去考教师资格证了。
中外合作办学专业的教学环境接近国际化。大部分课程都是用语授课，有许多外教。这意味着学生在学习语言课程的初期就需要花费大量精力，专业课程的进度和深度会低于普通学生。学到的知识可能要比中文授课要少，在国内考研的话可能要重学很多知识。因此，中外合作专业学生出国留学申请国外研究生是有利的，但在国内学习是不太有利的。
1.复学前，各学科教师通过问卷调查、微信、电话、作业分析等方式对“停课不停学”期间的线上教学课程掌握进行学情摸底，填写好《线上教学摸排情况表》，并将情况汇总到各备课组，根据学情摸底的具体情况，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点，统一制定衔接教学进度。
2.马希瑞就读的学校天桥区桑梓回民小学高度关注他在家的学习情况，嘱咐班主任给予力所能及的帮助和指导力，帮助他做好线上教学。数学教师谢春丽、语教师李月和胡迎新齐心协力想办，多次通过QQ语音一对一对他进行指导。“语文书写首先了解对他来说比较难写的字偏旁部首，并让他口述笔顺笔画，终于希瑞跟上了学习进度，上课回答问题的声音也更加洪亮了。”
3.学生们现在停止了线下教育，继续在家里上网课，这对于很多在家里已经是上了很长时间网课的学生家长来说，是一个很不好的消息，学校现在也是从新制定了学生们的学习计划，让孩子们在家里也保证了学习进度。
4.A：可以的，支付后7*24小时期限内可申请退课，超过7天则不能退课。退款计算方式根据课堂学习进度，按照比例退款，具体退款策购买后可进群咨询客服。
5.同事又跑来问我怎么办？可以再等等吗？我说不行，这个是global的项目，而且领导也很看重，不能因为澳大利亚一个国家就使整个亚太地区的项目进度落后。
根据自己之前基础阶段的进度，及时调整学习计划，暑期的时间非常充裕。如果之前由于期末比较忙，暑期就要多投入一些时间对自己薄弱环节进行查漏补缺，进而顺利的结束基础阶段的复习（但需要注意的一点是，不要在基础停留太长时间，第一遍很难做到尽善尽美，所以我们才需要将考研分三个阶段，但千万不要为追赶进度，囫囵吞枣的结束了基础阶段，扎扎实实稳步推进才是关键！）
班级群、教研组群、年级群......就是教师们的阵地。老师们制定学习计划，明确网课要求，力争取得网络学习的最佳效果；备课、搜集教学资料，指导学生开展多种途径进行线上学习。全校一盘，不让一个老师掉队；班班一条心，不让一个孩子落后。力争让全体学生受益。
东缉虎营小学作为太原市的传统名校，教学上确实有一套。首先是名师云集：屈仁旺、高凤菊、曲秋蝉、张雪娥、王若愚、阎照乘、王亚泽、李振新等等。屈仁旺、高凤菊夫妇是我最为敬佩的老师，不仅授鱼，更重授渔，最看重的是学生的独立学习、思考的能力。印象最深的是老师要求讲新课前必须预习，能看懂更好，看不懂一知半解即可。老师讲时，已知的更巩固了，不懂的瞬间释惑，布置的作业三八两下写完了，教学成果十分显着。学生在课堂上跟着老师的讲课进度，完完全全的能听进去，课后作业是课堂的补充，事半功倍，效率极高。下午课外活动时间，尽情地在操场上玩耍。
