信阳息县孩子叛逆期教育学校

  

作为与普通教育高考制度具有同等功能的高考制度,职教高考只要在考试内容、考试科目、考试形式上进行设计和调整,选拔出符合具备专业学习能力的学生即可。国家要从整体角度明确职教高考的建设计划和建设进度。”偶尔空闲时,陪娃一起按照点读书上的测试,做个识字测验,考察下娃的学识字进度,来帮助孩子掌控好近期的学习目标。

因此,当孩子说“不想去上学”,“老师、同学很烦”这些话的时候,家长尽量冷静下来,不去批评指责孩子,而是先接纳孩子的厌学情绪,和孩子聊一聊不想上学的原因,例如,问问孩子“是不是学习压力太大了”,或者“是不是和同学闹矛盾了”,家长可以跟孩子一起吐槽,在孩子表达之后,再和孩子一起讨论如何解决现在的问题,这样才能真正帮助孩子解决自己的问题。

每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主备人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

任何事情的发生都是有各种因素共同造成的,在面对孩子厌学时,父母不要一股脑的只知道去责备孩子,埋怨孩子成绩不好。相反在事情发生以后家长应该及时去找出孩子为什么厌学的原因,明白问题的根本所在。发现问题后,家长应该保持清醒的头脑去分析他们,不要笼统地去看待问题,不同的问题会有不一样的解决方。

通过这8个月的学习,我总结了自己的学习进度和经验,个人认为学习周期的长短主要取决于学习时间安排以及学习的量。

由于种种原因,女儿到了初中,越来越厌学。孩子情绪一天比一天低落,孩子在郁郁寡欢中度过了初中三年。成绩越来越差,作业越来越不认真、不完成作业的次数越来越多。老师打电话找我告状的次数越来越频繁,还经常发短信给我:不是孩子这个作业不合格、就是那张卷子没签字、再不就是小考错的太多,最后把我叫到学校问我还管不管孩子等等。到后来我真是怕了,只要电话一响,我的心都咯噔一下,生怕是班主任来的电话。

一位网友朋友说,她孩子才上一年级就开始厌学了,原因就是老师会打人。每次考试过之后,考不好就会被老师打,打得倒不重,就是拍一下手板之类的。

要想解决孩子厌学的问题,首先,我们要从了解孩子厌学的原因着手,否则,家长、老师的劝学行为,永远只是“隔靴搔痒”,触及不到孩子的内心世界。

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