正规叛逆学校联系地址咋办

生活如果没有规律，儿童很容易产生注意力不集中，好动的现象。比如寒暑假等长假刚结束进入学校学习的时候，儿童的生活节奏突然被打乱，一时难以适应学校生活，很容易产生厌学的情绪，所以家长要帮助孩子养成规律的生活方式。以前常常是思想的巨人，想着学这个做那个的，结果现实中却总是难以付之行动。4月份开始改变了自身现实侏儒的现况，开始学习，看书，运动，减肥。以后每个月会记录下自己读的书，学习到的东西，生活中新的尝试与收获。尽管这个月的读书学习并不是让自己特别满意，但是也算是坚持度过了困难的习惯养成阶段。也是希望每个月的总结有助于清晰这个月自己的行动与收获，激励自己将更多的精力投入其中。

每当孩子对你说：我不想上学了，我想出去打工。作为父母的你，你会怎么去做？是站在道德的制高点，非打即骂，逼迫着孩子去读书？不，我想我应该会这么做：

1.近来，经常接到家长来电求助关于孩子不愿去上学的问题。有的是因为在学校里与老师、同学发生了矛盾，自己没有能力解决；有的因为成绩不理想，被家长砸了电视机或者电脑等，于是孩子借口就不愿意去学校读书。有的在家一呆就一年，给家庭造成很大的困扰。如果不及时有效干预，就有可能让情况加重和恶化。

2.一年级孩子上学焦虑，怕老师，其实是怕完不成老师的任务，受到老师责罚，现在每天早上吓得饭也吃不了，空肚子去上学，一听上学就哭。弄得我都失眠了，我该如何帮助孩子呢?

3.喜欢上学、爱学习的孩子对待学习的状态很轻松，他们会自觉地写作业，对于上补习班、择校都有自己的想，并不会因为学习与父母产生强烈的冲突。

4.出现厌学情况，最重要的还是孩子自身的改变，一定要分析出孩子产生厌学的原因，根据不同的原因寻找不同的解决方案。同时，环境的改善也同样重要，社会、学校、家庭应努力为孩子营造充满爱和阳光的环境，形成重学、乐学的氛围

5.回家的路上，有个问题始终缠绕在心间：如果我的孩子提出""讨厌上学""的想，我又会如何做呢？是化身""知心学姐""，耐心地为她讲解学习的好处；还是扮演""冰冷审判官""，对孩子一番打骂责罚，强制性让她重返教室呢？

我们知道了潜意识的厌学有四类行为表现：注意力不集中、非身体原因频繁生病、学习成绩突然下降、偏科、考试焦虑，那如果孩子有这些表现的时候，我们该如何做呢？

家长对孩子提出的各种问题之所以会紧张，是基于家长自己的成长经历和负面经验，或者是家长自己的担心。家长会把自己的担心“投射”到孩子身上，让孩子去承担那个他恐惧的自己。家长“恐惧”的是什么呢？多是自己无满足的愿望，比如：“不上学将来就考不上大学，考不上大学就找不到好的工作，找不到好的工作就要靠父母我来养活你，而我真的不敢保证我可以养你一辈子，或者我可担不起养你一辈子……”当家长对自己的焦虑减少了，那么对待孩子成长中出现的状况也就没有那么紧张了。

大部分孩子厌学的原因都与家长自身有关，以下几点：1.过多地责备孩子，2.紧盯孩子差的方面，3.过于强调孩子的远大目标