活动伊始，六一幼教总园长、家庭教育高级指导师陈德兰女士作为主持人，围绕家庭教育的“幸福感、责任感、使命感”展开话题，正式开启了本次家长们新的“学习”历程。陈园长以话题讨论、聊天的方式引领专家、园长们展开对话，通过家庭教育工作坊活动的开展为家庭教育输入营养，助力孩子成长。孩童是苗，家庭是壤，家庭教育是养分，滋养着树苗成长。这次针对家长关注的问题量身定制的讲座，让《家庭教育促进法》春风化雨般地走近了家长，走进了家庭。进一步更新家长的教育理念，深化家长对家庭教育的认知程度，对引领家长家庭教育的正确方向起了重要促进作用。
有家长很疑惑：“我把手机还给孩子了，孩子高高兴兴上学去了。但以后遇到这样的问题怎么办？他会不会又发脾气？”
不在道路上学骑自行车，孩子熟练骑车后才能骑自行车来学校。学骑自行车尽量能备好防护用具，如头盔、手套。
上学的时候谈恋爱，双方都是一个圈子里，有共同的成长经历，差不多的智力条件，基本上算是门当户对，躲开了异地恋的问题。年龄小就找对象，性取向有保障，双方家长还能早点名正言顺地教育孩子，为未来女婿/儿媳规划道路，帮孩子们少走弯路。
要让孩子爱上老师、爱上课堂，首先要让孩子爱上校园。开学前，家长可以带孩子到学校周围走走，让孩子记住上学路线，认识学校大门，给孩子描绘校园环境，激发孩子对校园生活的向往。
这样“上学”还不如不上，母女无奈地离开了学校。结果，孩子出现了严重退化，不得不转去特殊学校。父母最担心的事发生了：上特殊学校以后，孩子好不容易积累起来的社会性康复成果迅速下滑，之前的努力都前功尽弃了。进入青春期后，孩子的情绪和行为继续恶化，甚至频繁攻击母亲。面带伤痕的母亲回想起孩子小时候可爱的样子，禁不住泪如雨下……
