不管孩子的分离焦虑表现如何，适度的分离焦虑都是正常的，也是健康的。这是孩子们成长过程中的一个正常阶段，是自我保护的一种方式。其实家长工作忙是可以理解的，但是让小孩子天天跟着姐姐一起来初中上学也不合适，每天早上都要起这么早。作为家长还是应该想一个两全其美的办法，不能把所有的难题都抛给孩子。一个人坐在最后一排时，孩子内心也是很无助的。大家对这件事情怎么看呢？
校长助理兼学生处处长程勇表达了对全校所有家长平时对学校教育理念的认同和学校创新发展的支持及协助学校管理工作的付出。家庭是孩子的终身课堂，孩子的健康成长离不开家长的教育，学校的健康发展也离不开家长的支持。我们将共同推动家校的良性互动，增进相互的理解和信任。
1.4.我知道现在每个家庭都不容易，作为父亲母亲可能都在外面打工，无暇顾及孩子的学习，但是我希望，只少有一位家长，是可以留在孩子身边的，因为对于每个家长来说，孩子就是你们全部，有什么比他们人生这件至关重要的大事还重要的呢。如果您只寄希望于老师的督促和学生的自我管理，恐怕要和你预期的情况有些落差。因为教育的成功是学校，学生和家长三方面的共同努力的结果，所以希望为了您自己的孩子，留给他们一些你们宝贵的时间。
2.面对家长的这些指责，校长几度哽咽，红红的眼睛里始终噙着泪水：“因为有不少家长说，恁再这样配送，俺就要孩子转学。把一个学校搞好不容易，一个学校弄坏了，太可惜了。”
3.虽然还没开学，但是很多地方的高中录取都已经结束了，一些学校让新生们领通知书的同时，还给新生和家长们开了第一次家长会。有的家长惊讶的发现，孩子的班主任竟然是音乐老师！瞬间感觉好像孩子被学校忽视了，有点揪心的味道了。
4.教育关系到千家万户，教育的每一项变革都与每一个家庭有关。但教育从来不是孤立的，教育孩子不仅仅是学校和老师的责任，更是每一位父母躲不掉、绕不开的现实。优秀的父母远比优秀的老师更能促进孩子的进步毕竟一对一和一对几十效果是大不一样的。校内不断减负，校外教培不断退出，家庭教育的重要性反而是更加凸显了。学校没有顾及到的，老师没有覆盖到的，都需要家庭教育来弥补。
5.我们应该先关注孩子的成长，再关心孩子的成绩。简言之，教育是综合因素共同作用的结果，绝不是只关注成绩，只关注名校，只关注加分这么简单的事情，是需要学生自己、学生家长、学校老师、社会成员乃至国家的共同努力才能完成的。（二年级班乔家毅家长）
学校没有紧急情况下的管理处置流程吗？家长是把孩子送到学校里去学习的，出事后学校没有担责以抚慰心里受伤的人，作为家长我觉得很奇怪。
课后延时服务，对家长是好事，对老师是责任，只要孩子没有离开学，没有安全到家，那老师一天就没有结束，孩子一分钟不到家，老师就要担一份责任，原来下午四时，老师就可以下班，或者做一些其它事情，现在孩子们还在学校，那就还监护和指导孩子完成作业。特别是孩子的安全，是不能有一丝一毫的松懈。还有点就是现在校外培训机械倒了，大部分家长肯定会把对孩子的希望寄托在地，学校老师的身上，老师和责任任务比过去任何一个时候都重了。
吕德雄表示，教育面向社会、面向生活，为学生提供更多的亲子实践探索和创新的经历，是无论学校、老师还是家长都应该树立的教育理念，坚持因材施教，推动多样化办学，为不同性格禀赋的学生提供更加适合的教育，构建学生个性化、多元化发展路径，这里家庭、学校优质规范机构联动解放孩子的天性、增进孩子智慧，发展孩子的潜能，激发孩子的生命创造力，仍然是不可或缺的。
