宁波慈溪专门管叛逆孩子的学校

政策颁发后有人欢喜有人忧，有些家长称孩子没法进行补课了，会对学习造成影响，自己的孩子是需要接受补课的，希望政府不要一刀斩。而正巧还有一位家长在下方评论，孩子是不需要补课的，因为补课根本没用，没有意义。河南省基础教育教学研究室正高级教师史彩娥认为，学生心理行为问题的形成原因与家长和家庭环境有直接关系。家庭教育促进法的核心思想是提醒我们要“依法带娃”，家长需要注意的方面有很多。史彩娥建议，家长要提高自身教育素养，了解孩子每个年龄段的心理行为问题和解决方法，建立良好的亲子关系，促进孩子心理健康、性格健全，在各方面良好发展。

其次，我们应该帮助学生提高他们的学习能力。军事化管教学校孩子厌学教育专家发现很多厌学的学生跟不上学习，经常受到老师的批评、父母的指责和同学的鄙视。从而导致破口大骂，经常逃学。因此，教师和家长，尤其是家长，应该尽量帮助学生及时学习。如果他们很忙，有条件的话，可以请家教。只有学生提高了学习水平，他们才会变得自信，学习兴趣自然就会产生。

一年级十一个班级共计560名家长齐在线，一边听，一边认真填写听课记录，有写作习惯的家长还自愿撰写出了学习心得与大家分享。通过系列培训活动，广大家长深深懂得：没有任何人能代替父母的角色，没有任何学校和老师会教育管理孩子一生。家庭是孩子第一所、一生的学校，家长是孩子第一任也是终身制的老师，在未来的家庭教育岁月中，自己积蓄的家庭教育智慧有多少，孩子就会进步多少；在今后的岁月中必当全力以赴，付出真心与智慧，与学校通力合作，共育共赢！

3.家长要采用良性的方式与孩子沟通，拉近与孩子的距离，了解孩子痴迷游戏的原因，对症下“药”，把孩子从游戏中“解救”出来。

“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师”，只有家庭教育和学校教育相结合，家长和学校、老师紧密联系，经常沟通，我们才能为孩子创设更好的成长环境，让孩子成长成才。

不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的积极性发挥到点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐，增进了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取胜利，胜利的孩子与家长高声欢唿，失败的`孩子与家长也不气馁，互相鼓励。亲子游戏场面非常热闹，大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分，大人小孩都玩得非常开心。