有没有专门教育孩子的机构咋搞

如果当时我还击，会不会是另一种结局。如果我有幸成为一名人民教师，遇到校园暴力的事我不会不管的。我会让暴凌当着全班学生的面给被霸凌着道歉。云南省昆明市中级人民法院法官走进西南联大研究院附属学校，围绕校园侵权行为、家庭暴力和网络安全等热点法律问题，送上一堂普法课，以生动有趣的小案例分析解答了法律在现实生活中的运用。

青少年厌学似乎成为了一个高频词汇，同时也是困扰家长和学校的重大难题，我们也经常猜想孩子厌学是因为不上进的态度问题或是孩子抗压能力差等才导致的厌学，但是真的是这样吗？到底是何原因导致孩子厌学呢？本期就与大家探讨一下“青少年”厌学的心理问题。

1.青少年厌学是一个普遍的问题，但导致这种情况的原因是多方面的，这让许多希望孩子成功的父母心碎。有些家长想尽办也解决不了问题。解决孩子的厌学问题就像治疗疾病一样，需要对症下药。我们需要找出孩子厌学的原因，那么是什么原因导致青少年厌学呢？

2.务教育阶段，是孩子人生的基础的奠基，是人生出发点，在这一人生的出发点上孩子们或多或少会有一些大大小小的烦恼，这些问题可能会导致孩子产生厌学心理，而导致这些问题产生的原因，主要有家庭、学校与自身的心理因素。

3.当发现孩子出现厌学情绪就要引起重视，要深入了解孩子不想上学的原因，是不会学、学不进去、没兴趣，还是因为某些事情（校园欺凌、人际冲突、师生冲突等）而单纯不想去学校，根据不同的原因，有针对性地帮助解决相应的问题。

4.父母要弄清楚孩子厌学的根本原因是什么，也就是孩子遇到了怎样的困难：学校的，家庭的，人际关系的等。如果这些关系处理不好都会影响孩子的情绪，价值观的表达，归属感，自我意识等，而上述的状态就会影响孩子的学习成绩及学习动力。

5.根据我们个案经验：孩子厌学逃课、抑郁或狂躁、游戏瘾、学习动力不足、多动、自闭、叛逆、身体疾病等问题，都是父母问题的产物。凡是父母愿意接受现状，愿意配合找出导致孩子问题的自身问题原因并因此改变的，效果好而快，凡是按世俗思维只想对孩子下功夫而不愿寻找并改进自身问题的，孩子难于改变。

在开业第6个月的时候，我们发现教学存在很多问题。孩子根本学不到什么东西，学员流失非常高，而且部分孩子越来越厌学。思前想后，我们认为，这个是核心的问题，如果教学质量是站不住脚没的，那我们是没持续经营的。针对这种情况，我们个个盘问了全职老师和老师，最后找到个重要的原因——“学生不练琴”。孩子周上完节课，到周上课前，中间间隔的天几乎是不练琴的，碰都没碰过。这种情况下，老师都不知道是该上新课还是复习旧课了，且就算复习也是无济于事的，因为没有练琴，旧课等于新课。这就造成了“学生听不懂厌烦上课——老师教学失去耐心易发怒——学生流失——老师待不久”恶性循环的经营状态。

有的厌学孩子之所以转变缓慢，其中有很多原因，能不能对他们正确评估是重要的一点。有的老师因为对厌学孩子的偏见，总是盯着差生身上的不足，放大他们的缺点，而很少去注意他们身上的闪光点，非常吝啬鼓励的话语。这样导致很多厌学孩子陷入迷茫之中，真的认为自己一无是处，严重挫伤了学习的积极性。

当孩子爱拖延，没有自律性的时候，可能是遭到了身边环境的影响或者被其他事情吸引。无专心做事，容易分心，上课走神，会造成成绩下降，甚至会因为默认原因造成厌学。或许是因为父母的溺爱，造成孩子觉得没做好父母可以来代替。