黄冈麻城军事化管理叛逆孩子学校

幼儿园到小学，是孩子们人生的一个重要阶段，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。如：与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你”、“学校的老师可厉害了”。家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。一、我们深知学生的安全教育需要家庭、学校、社会齐抓共管，为保证学生健康成长，希望您对孩子进行安全教育，认真监督孩子的行动，规范孩子的行为，营造孩子健康成长的良好环境。

3.真正地沉下心来走进孩子心里，关注孩子的身心健康。从培养孩子良好的生活习惯和学习习惯着手；从日常的就餐、饮水、穿脱衣物、午休护理、作业辅导等等，让孩子们爱上老师、爱上幼儿园！

1.即使孩子不能完全掌握，家长也要鼓励表扬他们。入园后，老师还会持续引导孩子继续学习和锻炼这些生活技能，家长们无需操之过急，可以给孩子读绘本故事，比如《我爱幼儿园》、《20个上幼儿园的好理由》、《我好担心》、《魔亲亲》等故事，让孩子先做好分离准备。

2.一日活动环节中，老师还要从各方面加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。如：在区角内玩类游戏。培养幼儿的有意注意，引起幼儿发自内心地对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。

3.让孩子爱上学习，也并不是非常困难的事情，大多数家长为了能让孩子提高成绩，只是会一味地给他们增加压力，报各种各样的辅导班，仿佛给孩子报了辅导班后，就没有自己的任何事情了。

4.提升孩子的学习兴趣，总是我们作为父母的难题。作为人之常情，总是比较急切的希望看到孩子更加优秀。但现实总是与理想有不小的差距。从梅老师的讲座也让我学习到，不要焦躁，不要去攀比，更不能打击孩子的学习兴趣。总要为孩子创造良好的学习环境，平衡孩子的压力与挑战，作孩子学习和成长的帮助者，而不是一个监工。

5.所以家长平时也要注意维护孩子良好的学习环境。不要让孩子学习环境造成太大的变化。让学生在自己舒适的环境中学习，才能有更好的学习成绩。

总而言之，虽然主题都是为了孩子学习成绩而补课的问题，但不同的孩子有不同的方，不同的家长有不同的想，不同的老师又有不同的做。

在线上学习一周后，杨老师发现孩子们、家长们似乎对线上学习开始有些许的懈怠了，对此她也做了小调查进行原因分析：家长还在上班，孩子自己在家学习，部分孩子的自律性还有待提高，于是她便开始思考策略，比如坚持每天早上在班级群里分享一句励志的语言，给孩子们以心理暗示;也会在每天夜晚对今天的作业批改进行一个整体的反馈，让各位家长对自己孩子的学习和班级整体学习有一个大概的了解。

每一个孩子都蕴藏着巨大的潜能，只有激发孩子的学习兴趣，及时捕捉孩子成长过程中的闪光点，与之分享成功带来的幸福感受，才能走近孩子的内心世界，成为与孩子交心的朋友，让孩子喜欢学习、爱上学习。一个学期结束了，您一定非常关心孩子在校的各方面状况，希望能与老师沟通，共同探讨孩子的未来。