在家的时候带着孩子将在幼儿园玩的东西，都适应一遍，这样孩子在陌生的环境也不会没有安全感，孩子的焦虑有一部分的焦虑是来自家长的。告诉孩子你是学生，上学需要遵守学校的制度。上学是你自己的事情，你拖拉磨蹭迟到了，违反了学校的纪律，是要受到学校的惩罚，你需要承担迟到的后果。
其次，性格上，做事不要太冲动行事，要学会理智分子和看待，久而久之，养成三思而后行的习惯，而习惯久了就成了性格。
第三步：偶有偏离，及时调整。许多孩子自制力比较差，在好习惯养成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己，发现偶有偏离就立即作出调整。培养习惯就像走路一样，发现走的路线不对，就要及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了！因此，对于老师和家长来说，一定要先让孩子养成好习惯，再谈成绩。
家长的一举一动，其实孩子都会学习，大多数都是无意识的孩子，不知道如何分辨好坏，如果孩子学到一些不良习惯，对哄孩子没益处反而会有很不好的干扰。
小学就是在为初高中六年打最牢固的基础，小学养成好习惯的孩子，开始跑就赢了，建议家长点击下方链接买一本回家，做到心中有数，帮助孩子在小学六年稳步成长。
现在部分学生的学习兴趣不强，学习习惯和行为习惯较差，缺乏持续学习的动力，许多学生厌学情绪比较突出，经常迟到、旷课、逃学，拖拉磨蹭不完成作业，课堂上注意力分散，特别是之前在疫情期间，网课效率低下，有些孩子沉迷手机和网络，学业成绩下降明显，甚至有各种不良行为，心理问题更加明显。这种低分厌学问题，有自身的因素，也有家庭的因素，很多家长为此焦虑不堪，一筹莫展，无计可施。家长不会管，学生不爱学、不会学、学不会。如何破解孩子的学习问题、心理问题成为了当前大部分家长所面临的棘手课题。
