【分享攻略】温州文成叛逆青少年全封闭管教学校如何弄

“每个人作为人而生下来，但还不成为人，而必须把他培养。如何使人这种动物学会深思、观察、理解和追求人类幸福的源泉。在孩子的童年时代，就要教导他们要为其他人去发现幸福源泉。”苏霍姆林斯基认为。而家庭教育的实施程度，父母的教养方式、策略等都会对孩子的人格、行为产生巨大的影响。不负责任的教育，疏于科学的教养，对孩子来说是一种莫大的不幸，而为家长赋能，提供科学的理论的支持，让教育变得更为完整，高效。另一方面，这部法律更重要的意义在于教育引导。家庭教育多种多样，哪些内容是合适的，哪些方式是正确的？家庭教育促进法作出了一些引导性规定。比如，教育未成年人铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识；未成年人的父母或者其他监护人应加强亲子陪伴，寓教于日常生活之中，言传与身教相结合等。这些对于提高家长家庭教育的能力，提升公众的道德水平、法治意识具有重要作用。

家长切勿把孩子厌学情绪当成洪水勐兽，首先我们家长自己的状态要调整好，在面对孩子的时候能不能把最好的状态传递给孩子。孩子才有可能受你的影响以最快的速度调整自己的状态面对每天的挑战。

1.一个人在成长过程中受家庭教育的影响非常大，家庭教育是父母能够给予孩子一辈子的精神财富。平民老百姓家庭出来的孩子，能够在良好的家庭教育下出人头地，并且能够支撑自己的家庭是一件不容易的事情。

2.顾名思义，就是解决家庭教育中存在的问题。当孩子出现厌学、网瘾、自闭等现象时，绝大多数是家庭教育不当而产生的一些不良习惯。而家庭教育指导师则是需要分析这种行为的诱因，最后通过积极引导、重塑，提出解决问题的思路。

3.“虽然当前教育部门已经非常重视体育教育，并开启了体育中考模式，但由于普通学校的体育教育仍以应试教育为主，体育教育被边缘化、空心化的状况并未得到根本性扭转，体育教育的效果并不理想。”虞利华委员长期在一线从事体育教学工作，对于他的结论，大家还是略感意外，期待着虞利华拿出“证据”。虞利华委员在工作中观察到，学生参加体育活动时间依然难以保证，家长对体育重要性认识不够，体育活动场地设施严重不足，“比如，一些家长害怕孩子在体育锻炼中受伤影响学习，一味把孩子关在家里做习题、送进培训班补习，阻止孩子进行户外活动，却不知这不仅损害了孩子的身体健康，也会使孩子产生厌学情绪。”

4.教育是潜移默化的慢功夫。十年树木，百年树人。家庭教育是孕育孩子生长的土壤，每一个生命个体都有其独特的生长规律。如果把孩子比喻为一颗小树苗，家长就是呵护孩子长大的园丁。家庭教育不能浮躁功利，不能急于求成。培养一颗小树苗长成参天大树，需要园丁不断的浇水，施肥，除草，需要阳光雨露的滋养。

5.有教育专家曾表示，家庭教育指导需要长期的积累，需要兼具心理学、教育学、社会学等理论基础和家庭教育指导实践经验，不可能仅靠几日培训就完成。

如果孩子一直看手机，沉迷手机，就很容易出现厌学的心理，从而导致荒废了学业，当下的社会，没有学历寸步难行，所以家长们从小就要控制孩子们使用手机的时间。

家庭教育不完全是依赖学校，学校教育有一定的边界，家庭教育的责任人是父母、是监护人，体现在德智体美劳全面发展，其中德就是爱党、爱国、爱人民；智就是智力发展，重在学校教育；体就是要有强壮的体魄；美是要求孩子有基本的审美观念；劳就是要孩子爱劳动，在劳动中增长体力，在劳动中学会感恩、学会合作。

教育内卷第一刀砍向中考，50%分流是那么无情冰冷，要拼的就是，家庭教育要适合孩子的成长，才能让孩子跑得比别的孩子快一步，就那么一点点也许就够了。