工作中，杨镜十分重视对班干部的培养，针对不同时期学生思想的变化采取相应对策，重视不同层次学生的思想转化。经常与学校、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步，充分发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中她有着“独门绝技”，通过与他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，让这些孩子逐渐爱上学习，成为优秀学生。，家庭经济情况一般，父母都是工人，父亲是煤气罐运送工。生活水平一般，成绩也一般。当时家长把自己的孩子送来的时候，就明确希望自己的孩子能在理化生方面再有所提高。并且据这位老师了解到，孩子的父亲一直在同步学习孩子学习的知识，希望自己的孩子在有问题时，自己是能够第一位解答的人。
孩子长到叛逆期就会不听家长的话，做家长的更要严格要求孩子，否则孩子就会更加叛逆。对于一个不听话的孩子来说，家长的管教是非常重要的，家长实在无能为力，就要考虑把孩子送进教育不听话孩子的学校。管教孩子是家长的责任和义务，不能依靠在别人身上，只有在实在没有可行的办的时候，才能把孩子交给专业的团队老师进行管教。
1.3.?帮助孩子争取学习资源：能够以清晰的文和符合文化语境要求的沟通方式，与学校取得共识，将孩子的需求传达给学校，替孩子争取权益，使他/她可以在合适的环境中成长，学习茁壮。
2.在我的投资者朋友之前，我很兴奋。因为他投资了一个孩子的戏剧表演学校。这所学校在商场，那么投资者是一个很棒的地方，他们在商场里做了一个巨大的LED屏幕，LED屏幕就像电视，还有一个“标签”。LED始终处于同步性能，而且许多学生和路人正在观看和拍照。就像你孩子的表现一样，很容易导致父母自己的主动沟通。
3.开家长会的主要目的是实现学校和家庭的互动，让家长了解孩子在学校的表现，同时也让老师知道孩子在家的表现，从而和谐家庭和学校对孩子的教育，让孩子更优秀，更出色。
4.但个别学校在开展之时，实行“一刀切”的形式，不仅学校各个年级都要参与，那些低年级的孩子还得多上两小时的课，难怪家长会有不满情绪了。因此，学校还是得进行“人性化”制定，针对年龄特点进行策上的调整，不要随便推卸责任，学校应该成为孩子们的保障，而不是敷衍塞责。
5.听说好的叛逆青少年学校，能有效帮助叛逆青少年解决叛逆问题，而且是从源头开始解决，并不是只解决的表面的问题，所以我一直都很想找到一家好的叛逆青少年学校，让我加那叛逆青少年的叛逆问题得以纠正过来。只要叛逆问题得到解决，我家那叛逆青少年还是很有希望成为国家栋梁的。因为我家孩子在叛逆期到来前的学习成绩一直很不错，就是这叛逆思想开始以后，才变得不受控制了，厌学情绪也越来越严重。
每个孩子都有个性的特点，更有特色的习惯，到孩子来后，教师都是“加”的老师。哪里有管教学生的学校呢？很多学校都规定：学生来到学校后，教师都要立即进行安排。但，每个孩子，所有的学校都有一个，教师要充分了解孩子。这就是教师的职责。
家访活动，不仅拉近了学校与家庭的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，也让我们老师感受颇多，为今后工作的开展指明了方向!
每一个孩子都是一个天使，不要让不正确的教育方式而毁了孩子的一生，从天使坠落沦落为罪犯，这是我们不愿意看到的。希望社会、学校、家庭、每个人都能担负起自己的责任，杜绝这种悲剧的再次发生。很多父母在遇到叛逆的孩子时基本上是无能为力的，因为他们找不到解决的办，他们很容易感情用事，简单粗暴。据有关统计，目前，76%的家长选择打骂孩子的教育和纪律，3%的家长不关心，7%的家长用心指导，4%的家长选择求助于外界。
