教育部公布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》其实是为了让孩子树立正确的人生观、价值观、世界观。引导孩子做家务是帮助孩子梳理正确的认知,孩子们只有正确认识到劳动的意义,认识到劳动对于整个人生成长的价值,才能正确地对待学习、对待未来成长路上所遇到的困难。才能有勇气去面对遇到的挑战,养成在困境中砥砺前行的优良品质。3.有目标才有动力，让孩子从小养成奋斗目标的习惯。通过考级可以锻炼孩子的坚强意志，逐渐培养他的毅力跟耐心。
现在大多数家长都讲自己的重心放在孩子的学习成绩之上，导致很多孩子学习压力过大甚至出现抑郁的现象。作为家长，自然是不愿意看到自己的孩子落后于起跑线的，所以许多家长会将课余时间利用起来，让孩子学习更多的知识与技能。但学习成绩并不是评判一个孩子是否优秀的标准。
父母过高的期望使得孩子们转变自己的学习观念，学习只不过是为了赢得家长的认可，无论自己如何努力都达不到家长的期望值，孩子就会对学习失去兴趣。
少儿编程把计算机世界用孩子们可以理解的方式展现出来，让孩子们看到了科技时代我们身边的智能产品原始的样子，激发孩子们探索科学的好奇心。而且少儿编程涵盖多个领域课程，可以将孩子们在学校学到的知识点灵活运用，让知识不再体现在书本上面，孩子们因此也可以找到学习的目的。
孩子的学习能力螺旋式上升，在由被动阅读变为主动阅读的过程中，孩子的思考方式和思维能力也在发生变化。学习没有捷径，真的是有方。让孩子能轻松地进行，按照自己的节奏掌握。这种兴趣导向，而且有同伴学习，时常还被褒奖的氛围，确实在一点一滴的让孩子爱上学习。而且我还发现，正是这种有趣的方式和成就感，让孩子越学越有兴趣……
老师以不恰当语言批评孩子，其目的是刺激孩子学习。一个学生不做作业，所听的课不落地，是没有学习效果的，特别是这种习惯对孩子百害而无一利，影响孩子的人生。家长首先应看到孩子的错误在先，在老师不当语言和孩子不做作业两者之间，首先要批评孩子，不能当着孩子指责老师的言语而掩盖了问题的实质，让孩子认为有了靠山，认识不到自己的错误，并且由于家长的站边给孩子与老师之间造成隔阂，这将给孩子的学习和认知带来很大影响。
