总之家长们要认清孩子的学习规律和本身的学习能力，也要掌握小学生的认知发展的规律，不要急于求成，学习是没有捷径的，即使孩子成绩不理想，也可以选择多种的辅导渠道来提高他的成绩，给孩子一个好的学习氛围，不要去逼迫孩子学习，孩子才能喜欢学习，爱上学习。我希望孩子学得开心，但是又担心孩子用了这个学习机偷偷玩不学习，平时又没有时间一直盯着孩子，它的家长管控功能，手机端小程序推送，跟孩子远程伴读，真的让我放心了不少。
所以，假如一群受过专业训练、懂得应付暴力冲突和使用枪械的警察也无阻止枪手的话，更难以相信缺乏足够专业训练的「武装教师」能保护学校免于校园枪击。
1.反对家庭暴力是国家、社会和每个家庭及家庭成员的共同责任，家庭成员应相互关心关爱，尊重对方人格，维护对方家庭权益，共建和乐安康家庭，共享幸福美好生活。妇女或者家庭成员任何一方遭受家庭暴力时，要勇敢拿起律维护自身合权益，向一切形式的家庭暴力违犯罪行为说不。
2.大家一定以为在现实生活中这样的例子应该比较少，但其实不然，那些校园霸凌从某种程度上讲已经在往这条危险的路上走了，只是不一定造成死亡，或者说和这些极端杀人犯在心理和性格上还存在不同。但他们有一个共同点，都想满足自己未满足的欲望，以此达到心理的平衡、痛快或者是一种复仇后的满足感，进一步说就是一种掌控欲的暴力表达。
3.此次宣传教育活动既增强了学生防欺凌、防暴力的相关知识和应变处理能力，又掌握了紧急情况下的避险策略，提高了老庄镇学生们的自我安全防范意识，为防止学生被伤害筑起了一道防线，为建设平安、和谐校园提供了有力保障。
4.孩子自杀这个问题，可能和社会或学校有关，比如校园暴力、学业压力等等，但最主要的原因通常都来自父母。你只要看到这种新闻，都可以用这个认知去套，基本不会错。
5.相对于校园暴力的主要责任方，个人觉得学校作为事件的发生地，应该负主要责任，素质教育的提出似乎有所效果，但是效果可能并没有想象中的那么明显，更多的学校为了升学率不得不重视考试成绩，当然考试成绩可不仅仅是一个分数吧？涉及的利益团体可不少，学校领导人、班主任、任课教师，一层连着一层，哪一个又不重视考试成绩，我想，在短时间内考试成绩或许还是会成为学校教育的最偏向的点，从而导致学生的为人道德在教育的天坪上有败于考生成绩，人格得不到健全、素质得不到提升。同时，大多数学校并不会考虑太多，安于现状，只有等暴力来临之时才心慌。
从妈妈的，角度看，我都不敢让女儿，单独出去了，更担心她以后上学，住宿怎么办。会不会也遭到如此，残忍的校园暴力。
4月15日上午，该校开展了“拒绝校园暴力拒绝校园欺凌”主题班队活动，学校通过在校门口张贴海报、转发中小学安全教育防欺凌视频进行宣传。该校少先队辅导员王给学生们讲了几个校园霸凌的案例、同学关系友爱的重要性等内容。随后班主任老师带学生观看了安全教育平台上《中小学生校园欺凌知识教育专题》中的专题课，学生通过观看视频，进一步明白校园欺凌的危害，增强了制知识，同时也进一步掌握了发生校园欺凌后的处置办，提高同学们的安全防范意识和自我保护的能力。
对校园暴力的轻视、对童星名气的冷嘲热讽，尚且只能说这群人没有同理心；但有人在邵一卜视频下恶意发言，“关心”她：还活着么？
