青岛莱西正规的叛逆少年学校

  

通过这次培训,我们希望每一位父母都懂爱,会爱!每一个家庭都能给孩子源源不断的成长动力!本次培训,沙河站镇中心小学的家长们得到了全新家庭教育理念的洗礼,学习了许多家庭教育的有效方法和策略,学校带领家长撒下了家庭教育的种子,我们相信在学校星星之火的帮助下,一定可以燎原,沙河站镇中心小学家庭教育的鲜花必将开满校园。(王辉)聆听了明人教育创办人--大山笑长的教育讲座,老师用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己亲身所见所闻,向与会人员传授了当前家校共育的必要性、面临的挑战与对策以及孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法。为我们的家校共育、家庭教育提供了切实可行的指导,真是让我们醍醐灌顶、受益匪浅。通过这次学习,使我对家庭教育有了新的认识,进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。

孩子本身形成的思维方式和学习方也特别重要。保持对学习(新鲜事物)的兴趣和热情,是孩子学习成绩好的原动力。好的学习方让孩子学习有可依,让努力效果事半功倍!

1.国父孙中山有句着名的话:“治国经邦,人才为急”。学习和教育,在于为社会实现价值。其实,学习的目的,主要就是两方面:一为个人,二为社会。个人可通过学习,实现自我能力大的提升,而社会则可通过个人的提升而推动在发展。学习,为的是个人的自我实现,为的是引导人们引领生活。更是为了个人服务于社会。“中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。”新时代要有新气象、新作为,就要坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践。

2.刷简单的题目是不是自己的水平无提高?首先我们这样做的目的是培养学习兴趣,难题只会让我们失去自信和兴趣,而简单的题目可以快速培养自信。其次,题目做得多了、熟练了,你的水平肯定会提高,到了这个阶段,以前对你感觉很难的题目,现在来看又变得很简单、容易了,学习就是这样水到渠成的过程。

3.袁立壮老师讲座留下最深印象的是不要关注孩子的成绩,要关注孩子的学习品质。据我理解,学习品质就是孩子的综合素质,孩子不管是在学习中还是在未来生活中需要具备的几种必备的能力:自制力、注意力、忍耐力、抗挫折能力。做到这些需要我们家长和学校都做出很多努力。

4.小学、初中、高中、12年的学习,各学年都有各自的教育任务和发展目标,小学六年,主要任务是培养学生良好的学习习惯,在各科目的学习上为后期的学习打下良好的基础,这是小学6年学习的主要培养目标,这些培养目标必须不断地通过各个年级进行分解,比如,小学生刚开始写,为什么要1200字?到了五六年级变成了四五百字,这个学生的发展是循序渐进的,整个作文培养任务分解成六年语文教育,逐渐完成,同样,上了中学、高中,这两年都有教学任务和培训目标,各学年各分解一个,小教学目标也通过一门课慢慢完成,所以,在12年的学习中,每个阶段都是构成整个教学目标的小部分,整个教学任务做的好不好,看每个年级,甚至所有课做的好!

5.游戏化思维学习不仅仅是教育用语言去引导孩子,语言的影响力是有限的,比如孩子喜欢玩游戏,并不是你告诉他游戏好玩他才喜欢的,而是游戏的本身属性吸引孩子去玩,游戏化思维学习就是给学习赋予游戏属性,提升孩子的学习自主性,解决动力问题之后再,配合我们的高效学习方,让孩子学起来事半功倍,从此爱上学习。

不幸的是,一部分家长从未缺乏真正的思索,只看到了摆在眼前的短期目标,忽视了家庭教育任重道远的长期使命。因此,在辅导作业的过程,一些家长过度关注完成作业这一眼前任务,进而忽略孩子所做的努力和本应关注的能力缺陷,殊不知真正的督促和辅导,来自于家长在学上的以身作则和正面引导。***地进行家庭教育知识学,有针对性地认识解决孩子成长中遇到的问题,系统地掌握家庭教育科学的方法,是目前家庭教育的当务之急。有关机构预测,我国在今后的发展中至少需要50万名家庭教育咨询指导专业人员,家庭教育咨询指导行业将是我国具有发展潜力的热门行业,有着广阔的前景。

23.【写作指导】本题的审题难度不大,作文内容应该是“对学习的认识”,但学生需要重点注意四点:一是联系时代发展,结合当代学习呈现了新的特点,也遇到了新的问题的现实;二是结合自己的学习体验或感悟;三是以“‘劝学’新说”为副标题;四是要写议论文。参考立意:学习要讲求效率,要跟得上时代的脚步。任何时代,学习都不能急于求成。信息爆炸的时代,学习更要有质疑精神。多种选择面前,兴趣也许是最好的依据。学习要以担当时代重任为目的。

上周六(10月23日),十三届全国人大会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进》,将从2022年1月1日起实施。《家庭教育促进》明确未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务,并将每年5月15日国际家庭日所在周设为全国家庭教育宣传周。

之所以孩子会在学习上有挫败感,就是因为总是会遇到自己解决不了的难题,甚至是反复出错,所以家长可以适当地降低目标的难度,让孩子能够总看到自己的进步,增加学习的自信,从而变得爱上学习。

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