米荣委员：是的，学校教育与家庭教育的最终目标应该是一致的。在学龄期，孩子进入学校，教育由学校全面覆盖，家庭起到辅助作用。树立“家长是孩子终身老师”的思想社会上普遍的说法是“家长是孩子第一任老师”，潜台词就是，我交给学校了、交给老师了，我的任务完成了，我认为这种观念是不全面的。
今年九月份，小区门口开了一所小学，这对我们来说简直太好了，再也不用担心孩子独自上学的危险了，在家门口上学，多方便呀！
1.梦博士专家提醒：很多孩子都不喜欢上学，但是出现厌学、抗拒上学的情况却是少数，因此家长需要引起重视，主动了解孩子厌学的原因，只有这样才能对症下药。
2.2.青春期的孩子面临着个人比较与社会认同焦虑、身份认同焦虑。比如，中学生开始重视自己在班集体、社会团体中的身份认同。如果在团体中找不到归属感，得不到大家的认同，无融入团体中去，孩子就很容易产生被孤立、被抛弃的焦虑感。
3.如何缓解孩子的焦虑？导致孩子焦虑的因素是多方面的，首先作为家长本身就要管理好自己的情绪，如果家长自己处于一个非常焦虑暴躁的状态，那么给孩子的影响也是非常大的，会让整个家庭处于一个压抑的氛围中，孩子的精神也会紧绷。
4.父母应该怎么做才能从根源上去解决孩子的网瘾不上学？根据以上小明妈妈的做，是根本没有找对问题的核心是什么，小明妈妈应该从孩子的校园生活中的师生关系、同学关系这两方面去入手，只有将这两大关系搞好了，孩子能正常上学，就可以断绝大部分的空余时间玩手机了。
5.对孩子进行一些入学前的心理指导是非常必要的。我曾看到一个亲戚是这样教育他即将进入一年级的孩子的：当孩子不听她的话时，她是这样教育孩子的，我看你还有几天好日子，马上上一年级把你关在学校一天，看你难受吧！自有老师批评你，一年级老师可是很凶的哦！而孩子冷漠地回了三个字：“我不上！”。我对孩子妈妈说：“你这样不是明显告诉孩子小学不是人呆的地方吗？小学老师是魔鬼吗？这样孩子开始就会抵触上小学的啊!果然，等到孩子要上一年级了，是各种不愿意上学，状况百出，全家被精疲力竭。
正如先前所说，父母和孩子必须一起上学，在一等教育，有许多需要儿童和父母的互动：如何与孩子玩耍玩拖船高高的孩子与音乐一起跳舞，协助但不会干扰手工制作孩子的创作。
第五、家长的期望过高。当父母期望孩子完美时，孩子就会害怕犯错，表现出不健康的自我批评和完美主义倾向，以及焦虑和抑郁的迹象。
在入园初期，家长总有许多不放心的理由，把孩子送到幼儿园门口还是恋恋不舍，总希望再抱一抱，长时间在教室门口、窗口张望，生怕有个闪失。有的家长一听到孩子哭就抱着不放……有的认为孩子上幼儿园很可怜，对孩子过分的迁就……其主要原因是家长对幼儿园还没有建立信任态度，总是担心教师责任心不强、没有爱心，担心孩子在幼儿园得不到悉心的照顾。当幼儿回到家里，家长总是在物质和精神上过分迁就或无原则地满足孩子的要求等等，这些现象的产生，都表现出家长在送孩子入园时的分离焦虑。千万不要让这种焦虑变得无处不在，无时不在，父母的焦虑会第一时间传递给孩子，并在孩子心底生根发芽，进而影响孩子心理和情绪的健康发育。
